PEMBENTUKAN KEPRIBADIAN MUSLIM DALAM PERSPEKTIF FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM

Abstract

Kajian ini bertujuan untuk mendeskripsikan makna, unsur, karakteristik, dan implikasi konsep kepribadian Muslim (syakhsiyah Islamiyah) terhadap pendidikan Islam. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka (library research) dengan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan dari sumber primer (Al-Qur'an, Hadis, dan karya pemikir Muslim) dan sumber sekunder (literatur terkait), kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis isi dan hermeneutika. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepribadian Muslim merupakan konstruksi holistik yang menyatukan unsur jasmani dan ruhani, serta terwujud dalam sepuluh pilar fundamental: akidah, ibadah, akhlak, wawasan, kesehatan fisik, pengendalian nafsu, disiplin waktu, keteraturan, kemandirian ekonomi, dan kontribusi sosial. Karakteristik utamanya berpusat pada tauhid, diwujudkan dalam akhlak mulia, komitmen ilmu, sikap moderat (wasathiyah), tanggung jawab, kemandirian, kepedulian sosial, serta konsistensi. Implikasi konsep ini terhadap pendidikan Islam adalah perlunya reorientasi sistem pendidikan menuju pendekatan holistik-integratif yang bertujuan membentuk insan kamil. Hal ini menuntut rekonstruksi kurikulum, penerapan metode berbasis keteladanan dan pembiasaan, serta penciptaan lingkungan pendidikan yang kondusif untuk internalisasi nilai, agar pendidikan Islam dapat efektif membentuk generasi Muslim yang cerdas, berakhlak, dan berkepribadian utuh sesuai dengan tuntunan Islam.