Penerapan nilai-nilai islam dalam kehidupan sehari-hari sebagai bentuk pengalaman ajaran islam

Authors

  • Wildatul Aluf Universitas Nurul Jadid Probolinggo Author
  • Hikmatul Mauila Universitas Nurul Jadid Probolinggo Author
  • Wildaati Mazidatur Rohmah Universitas Nurul Jadid Probolinggo Author
  • M. Mahbubi Universitas Nurul Jadid Probolinggo Author

Keywords:

Nilai-Nilai Islam, Pengalaman Ajaran Islam, Akhlak

Abstract

Islam merupakan agama yang mengajarkan manusia untuk menjalani kehidupan dengan baik, bukan hanya dalam hubungan dengan Allah Swt., tetapi juga dalam hubungan dengan sesama manusia dan lingkungan. Dalam kehidupan sehari-hari, ajaran Islam dapat diterapkan melalui berbagai sikap dan perilaku sederhana, seperti berkata jujur, bertanggung jawab, menghormati orang lain, saling membantu, menjaga kebersihan, bersikap sabar, dan peduli terhadap sesama. Namun, dalam kehidupan sehari-hari masih ditemukan adanya perilaku yang kurang sesuai dengan nilai-nilai Islam, sehingga penerapan ajaran Islam menjadi hal yang penting untuk diperhatikan. Artikel ini bertujuan untuk membahas penerapan nilai-nilai Islam dalam kehidupan sehari-hari sebagai bentuk pengamalan ajaran Islam. Metode yang digunakan dalam penulisan artikel ini adalah studi pustaka dengan mengumpulkan dan mempelajari berbagai sumber yang berkaitan dengan nilai-nilai dan ajaran Islam. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa nilai-nilai Islam dapat diterapkan mulai dari hal-hal sederhana dalam kehidupan sehari-hari. Dalam lingkungan keluarga, misalnya, dengan menghormati orang tua dan menyayangi anggota keluarga. Dalam lingkungan pendidikan, penerapannya dapat dilakukan dengan jujur dalam mengerjakan tugas, menghargai guru dan teman, serta bertanggung jawab terhadap kewajiban. Sementara itu, dalam kehidupan bermasyarakat dapat diwujudkan melalui sikap saling menghormati, membantu orang lain, dan menjaga hubungan yang baik. Dengan menerapkan nilai-nilai tersebut secara konsisten, ajaran Islam tidak hanya dipahami sebagai teori, tetapi juga dapat terlihat dalam sikap dan perilaku sehari-hari.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Akifah, N., & Adami, F. F. (2025). Akhlak, moral dan etika perspektif Islam. At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora, 9(1).

Arif, M., Chapakiya, S., & Dewi, A. Y. (2024). Character education in Indonesia Islamic elementary schools: A systematic literature review (2014–2024). J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 11(1), 1–20.

Fazlurrohmah, S. N., & Rofiq, M. (2025). Implementasi nilai-nilai Islam moderat dalam pembentukan karakter moderat siswa. Kordinat: Jurnal Komunikasi antar Perguruan Tinggi Agama Islam, 24(1), 64–71. https://doi.org/10.15408/kordinat.v24i1.46802

Huda, M., Mujino, & Wala. (2025). Sharia education as a moral and ethical foundation for developing a generation of character. SALAM: Jurnal Sosial dan Budaya Syar-i, 12(1), 69–84. https://doi.org/10.15408/sjsbs.v12i1.44926

Husniah, L. L., Suresman, E., Firmansyah, M. I., & Muthi’ah, F. (2025). Transformational Islamic Religious Education: The role of self-efficacy in the formation of students' religious character. Mimbar Agama Budaya, 42(1), 198–212. https://doi.org/10.15408/mimbar.v42i1.47185

Kurniasih, M. D., Sastradiharja, E. J., & Syaidah, K. (2024). Integration of Islamic values in civic education at pesantren-based universities. TARBIYA: Journal of Education in Muslim Society, 11(2), 179–196. https://doi.org/10.15408/tjems.v11i2.41447

Dewi, R. D. L. P., Aslindah, A., Masruhim, M. A., Taufik, M. Z., Rahmatiyah, R., Brantasari, M., Saktisyahputra, S., Hasan, M. N., Wahid, S. M. A., & Suprayitno, D. (2024). Buku Ajar Metodologi Penelitian Pendidikan. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Mahbubi, M. (2013). Pendidikan Karakter Implementasi Aswaja Sebagai Nilai Pendidikan Karakter. Pustaka Ilmu.

Mahbubi, M. (2025). METOPEN FOR DUMMIES: Panduan Riset Buat Kaum Rebahan, Tugas Akhir Lancar, Rebahan Tetap Jalan!, (1st edn). Global Aksara Pers.

Mahbubi, M. (2026). Filsafat Moral Fahruddin Faiz: Sintesis Al-Ghazali, Kohlberg, dan Hans Jonas sebagai Fondasi Pendidikan Karakter. Tamadduna: Jurnal Peradaban, 3(1), 31–41. https://doi.org/10.29313/tamadduna.v3i1.10016

Mahbubi, M., & Husna, A. (2026). Imam Ghazali’s Character Education and Its Relevance to Generation Z: A Case Study in Probolinggo. Fikroh: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 19(1), 254–263. https://doi.org/10.37812/fikroh.v19i1.2341

Malahati, F., B, A. U., Jannati, P., Qathrunnada, Q., & Shaleh, S. (2023). Kualitatif: Memahami Karakteristik Penelitian Sebagai Metodologi. JURNAL PENDIDIKAN DASAR, 11(2), 341–348. https://doi.org/10.46368/jpd.v11i2.902

Manzilati, A. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif. Zishof eLibrary. https://katalog-pustaka.uinbukittinggi.ac.id/pustaka/main/item/96739

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2020). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (4th edition). SAGE Publications.

Moleong, L. J. (2018). Metodologi penelitian kualitatif. PT. Remaja Rosdakarya.

Siyoto, S., & Sodik, M. A. (2015). Dasar Metodologi Penelitian. Literasi Media Publishing.

Maemonah, M., Sulistiyowati, S., Maulisa, M., & Riadi, A. (2025). Strategi penerapan nilai-nilai Islam dalam kehidupan sehari-hari untuk meningkatkan karakter siswa. AZKIYA: Jurnal Ilmiah Pengkajian dan Penelitian Pendidikan Islam, 8(1), 17–32. https://doi.org/10.53640/9wrg4y12

Mufidah, I., Mustafida, F., Setiawan, E., & Hakim, D. M. (2025). Implementasi pembelajaran Akidah Akhlak dalam pembentukan profil pelajar Rahmatan Lil ‘Alamin di MTsN 7 Malang. J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 12(1), 80–97.

Mukhtar, M., Abdullah, A., & Ependi, M. (2024). The intersection of Islamic Religious Education and character formation in Indonesia: A sociological perspective on (SMK) Sekolah Menengah Kejuruan Jamiah Al-Aziziyah. Jurnal Indo-Islamika, 14(2), 420–431. https://doi.org/10.15408/jii.v14i2.42531

Nursalim, E., Zurqoni, & Khojir. (2023). Model of internalization religious character values to strengthen moral student. TARBIYA: Journal of Education in Muslim Society, 10(2), 163–182. https://doi.org/10.15408/tjems.v10i2.37575

Resmiati, R., Aryanti, S., Suryani, A. M., & Santoso, T. R. (2025). Revitalization of Islamic moral education in strengthening the religious character of elementary school children in the digital age. Ar-Rosikhun: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1).

Sayidah, A., & Fatimah, M. (2025). The role of Aqidah Akhlak instruction in instilling character values among madrasah students. Abjadia: International Journal of Education, 10(4), 756–763. https://doi.org/10.18860/abj.v10i4.37159

Sholekah, U. R., & Fatimah, M. (2026). The role of Islamic Religious Education teachers in forming students' religious character through learning ability and morality. Abjadia: International Journal of Education, 11(1), 225–233. https://doi.org/10.18860/abj.v11i1.40510

Velly, V., Rahman, A., Alharbi, A., & Awan, N. (2025). Islamic education 4.0: Rethinking moral and religious learning for a socially conscious generation. TARBIYA: Journal of Education in Muslim Society, 12(1), 39–62. https://doi.org/10.15408/tjems.v12i1.46161

Zalsabella P., D., Ulfatul C., E., & Kamal, M. (2023). Pentingnya Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan nilai karakter dan moral anak di masa pandemi. Journal of Islamic Education, 9(1), 43–63. https://doi.org/10.18860/jie.v9i1.22808

Downloads

Published

2025-10-05

How to Cite

Penerapan nilai-nilai islam dalam kehidupan sehari-hari sebagai bentuk pengalaman ajaran islam. (2025). ALMUSTOFA: Journal of Islamic Studies and Research, 3(02), 50-61. https://ejournal.bamala.org/index.php/almustofa/article/view/1062

Most read articles by the same author(s)