PROFESIONALISME GURU PAI DALAM MENGATASI TANTANGAN DIGITALISASI PEMBELAJARAN:
Studi Kasus Sekolah Tahfizhul Quran Al Kautsar Klaten
Keywords:
Guru PAI, Digitalisasi Pembelajaran, Karakter Islami, Kompetensi Digital, Strategi Pembelajaran.Abstract
Transformasi pendidikan di era digital telah memunculkan tantangan dan peluang baru, khususnya bagi guru Pendidikan Agama Islam (PAI) yang memiliki peran strategis dalam pembentukan karakter peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengaruh digitalisasi pembelajaran terhadap peran guru PAI, mengidentifikasi tantangan dalam penguasaan kompetensi digital, serta merumuskan strategi optimalisasi pembelajaran berbasis teknologi di Sekolah Tahfizhul Quran Al Kautsar Klaten. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi yang dilaksanakan pada bulan Juni 2025. Hasil penelitian menunjukkan bahwa digitalisasi telah mengubah peran guru PAI menjadi lebih dinamis sebagai fasilitator dan pembimbing dalam konteks pembelajaran digital. Namun, sejumlah kendala seperti rendahnya literasi digital, keterbatasan infrastruktur, serta kesulitan dalam pengembangan konten islami berbasis multimedia menjadi hambatan yang signifikan. Untuk menjawab tantangan tersebut, diperlukan strategi komprehensif berupa pelatihan intensif, pengembangan bahan ajar digital yang bernilai, pemanfaatan platform pembelajaran yang tepat, dan penguatan komunikasi dengan wali peserta didik. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan kolaborasi antara guru, sekolah, dan pemangku kepentingan guna menciptakan ekosistem pembelajaran agama yang inovatif dan tetap berakar pada nilai-nilai Islam
Downloads
References
Amalia Yunia Rahmawati. 2020. “PENGARUH MEDIA VIRTUAL LABORATORY IPA BERPENDEKATAN INKUIRI Pada MATERI GLOBAL WARMING Untuk MENINGKATKAN KEMAMPUAN ANALISIS SISWA SMP KELAS VII.” Skripsi (July):1–23.
Bahrudin, Andre, Abdullah Idi, Karoma, Hidayatullah, and Afryansyah. 2024. “Tantangan Pembelajaran Pada Pesantren Di Era Digital.” Indonesian Research Journal on Education Web Jurnal Indonesian Research Journal on Education 4(4):2458–62.
Bambang Triyono, and Elis Mediawati. 2023. “Transformasi Nilai-Nilai Islam Melalui Pendidikan Pesantren : Implementasi Dalam Pembentukan Karakter Santri.” Journal of International Multidisciplinary Research 1(1):147–58. doi: 10.62504/jimr403.
Bintang, Dian Wahyu Putri, Adharina Dian Pertiwi, and Azainil Azainil. 2024. “Analisis Penggunaan Teknologi Pada Proses Pembelajaran Di PAUD.” Aulad: Journal on Early Childhood 7(3):873–84. doi: 10.31004/aulad.v7i3.810.
Bowen, William G., and Kelly A. Lack. 2015. “Higher Education in the Digital Age.” Higher Education in the Digital Age 1–200. doi: 10.1515/9781400866137.
Chastanti, Ika, Idzi Layyinnati, Fitri Endang Srimulat, Cindy Indra Fiqri, Rahmi Syafriyeti, Dwi Tika Afriani, Ernawati Ernawati, and Nur Jannah. 2017. Inovasi Pembelajarana Dan Pendidikan Teknologi Untuk Peningkatan Kualitas Pendidikan.
Curup, Iain. 2024. “Eki Adedo Pascasarjana Institut Agama Islam Negeri.”
Fauziah. 2024. “KHIDMAT: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial.” KHIDMAT: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial 2(Upaya Meningkatkan Profesionalisme Guru PAI di Era Digital):297.
Al Hafila Hafiz, Juliani, Demak Sariyani Br Sihotang, Putri Ameylia, Zulfizar. 2024. “Pengembangan Modul Interaktif Untuk Kurikulum Pendidikan Agama Islam Berbasis Digital.” Mesada: Journal of Innovative Research Volume 01,(Nomor 02):3064–3864.
Hidayat, Tatang, Ahmad Syamsu Rizal, and Fahrudin Fahrudin. 2018. “Pendidikan Dalam Perspektif Islam Dan Peranannya Dalam Membina Kepribadian Islami.” Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam 8(2):218. doi: 10.22373/jm.v8i2.3397.
Holivil, Ernestus, Betharia Pane, Nur Hijriah, Zubaedah Narang, Risal Mantofani Arpin, Rafi Akhsanul Kholikin, Abdi Kurniawan Radja, Muhammad Alwan, and Habibi Mushlih. 2025. “Pelatihan Literasi Digital Dan Aplikasi Augmented Reality Untuk Pembelajaran Kreatif.” Jurnal Masyarakat Mandiri 9(2):2082–92.
Jihan, Bambang Ismaya, Muqarramah Sulaiman Kurdi, Ninik Sudarwati, and Musyarrafah Sulaiman Kurdi. 2023. “Permasalahan Dan Tantangan Pendidikan Islam Modern Di Tengah Era Digitalisasi.” Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam 12(3):2131–40. doi: 10.30868/ei.v12i03.4472.
Kamil, Insan. n.d. “Al- Akhbar The Worldview Of Islam : Islamisasi Ilmu Pengetahuan Sebagai Upaya Membentuk.” 18–24.
Khasanah, Miratu. 2024. “Tantangan Penerapan Teknologi Digital Dalam Pendidikan Islam: Memanfaatkan Inovasi Untuk Meningkatkan Mutu Pembelajaran.” Leader: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 2(2):282–89. doi: 10.32939/ljmpi.v2i2.4240.
Lestari, Cendy, Rahma Dini Pratiwi, Dimas Julian Pratama, Sani Safitri, Program Studi, Pendidikan Sejarah, Fakultas Keguruan, and Dan Ilmu Pendidikan. 2025. “Kesenjangan Digital Dan Dampaknya Terhadap Pendidikan.” Jurnal Riset Sosial Humaniora Dan Pendidikan 3(4):1–16.
P2, Editor. 2024. IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN TAHFIDZ BERBASIS DIGITAL PADA PROGRAM MENGHAFAL AL-QUR’AN DI SEKOLAH TERBUKA USAHAKAN AL- QUR’AN HAFAL (STUAH) Skripsi.
Pare, Alprianti, and Hotmaulina Sihotang. 2023. “Pendidikan Holistik Untuk Mengembangkan Keterampilan Abad 21 Dalam Menghadapi Tantangan Era Digital.” Jurnal Pendidikan Tambusai 7(3):27778–87.
Rivaldy, Nurdin, Ilzamudin Ma’mur, Agus Gunawan, and Ahmad Bazari Syam. 2023. “Resolusi Problematika Internal Pendidikan Islam: Pendekatan Design Thinking.” Tadbir Muwahhid 7(1):61–83. doi: 10.30997/jtm.v7i1.7525.
San Mikael Sinambela, Joy Novi Yanti Lumbantobing, Mima Defliyanti Saragih, Al Firman Mangunsong, Chairun Nisa, Johan Pardamean Simanjuntak, and Jamaludin Jamaludin. 2024. “Kesenjangan Digital Dalam Dunia Pendidikan Masa Kini Dan Masa Yang Akan Datang.” Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia 2(3):15–24. doi: 10.55606/jubpi.v2i3.3003.
Sanusi, A., A. B. Saputra, H. A. Wijaya, and P. Hudaya. 2023. “Peningkatan Kompetensi Technological Pedagogical And Content Knowledge Pada Guru Melalui Pelatihan Media Berbasis Educational Technology.” Al Khidmat: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat 6(2):107–16.
Saputra, Muhammad Dedi. 2019. “Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kesiapan Guru Dalam Menggunakan E-Learning Moodle Dengan Menggunakan Teori Technology Acceptance Model (Tam).” 1–113.
Serrano Cardona, Lourdes, and Encarnación Muñoz Mata. 2013. “Paraninfo Digital.” Early Human Development 83(1):1–11. doi: 10.1016/j.earlhumdev.2006.05.022.
Suartama, I. Kadek. 2025. “Blended Learning and Its Impact on 21st Century Student Learning : Blended Learning Dan Dampaknya Terhadap Pembelajaran Siswa Abad 21.” 26(3):1–19. doi: 10.21070/ijins.v26i3.1449.
Sufiana, Isti, Agusti Purwani, and Fisti Sucia. 2025. “TRANSFORMASI PEMBELAJARAN : MENJEMBATANI DIGITAL LEARNING DAN MODEL KONVENSIONAL Populer Dalam Dua Dekade Terakhir . Istilah Ini Mencakup Proses Pembelajaran Digital Learning Serta Membandingkannya Dengan Model Pembelajaran Literatur ( Library Research ) .” 01(04):823–34.
Zahara, Dela, Elsa Ditha Fitria, and Panisa Dwi Julian. 2024. “Analisis Work Life Balance Dalam Meningkatkan Kinerja Guru.” Journal of Innovation Literacy Studies 1(2):87–97.
Zuhro, Ika Nafisatus, and Moh Sutomo. 2022. “Desain Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” Jurnal Studi Pendidikan Islam 5(2):180–93.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ibrahim Gitarius, Sepriadi, Faiz Roisuddin Hibatullah, Khairil Hafiz, Riky Supratama, Husna Nashihin (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
