KAJIAN KOMPREHENSIF MATERI AL-QUR’AN HADIS MTS KELAS 7, 8, DAN 9 DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER ISLAMI PESERTA DIDIK

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara komprehensif muatan materi pembelajaran Al-Qur’an Hadis pada jenjang Madrasah Tsanawiyah (MTs) kelas 7, 8, dan 9, serta kontribusinya terhadap pembentukan karakter islami peserta didik. Masa remaja usia MTs merupakan fase krusial dalam perkembangan identitas, sehingga internalisasi nilai spiritual menjadi sangat urgensial. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan metode studi pustaka (library research). Teknik analisis data dilakukan melalui analisis isi (content analysis) terhadap kurikulum dan buku teks Al-Qur’an Hadis MTs yang berlaku. Hasil kajian menunjukkan bahwa materi kelas 7 berfokus pada penguatan fondasi membaca Al-Qur'an secara benar dan pembentukan karakter dasar seperti cinta ilmu. Materi kelas 8 diarahkan pada penanaman karakter sosial seperti kepedulian, keadilan, dan moderasi beragama. Sementara itu, materi kelas 9 berorientasi pada pemantapan akidah, etika lingkungan, dan tanggung jawab kepemimpinan. Integrasi materi ini secara konsisten membentuk karakter islami yang meliputi dimensi akhlak karimah, kesalehan pribadi, dan kesalehan sosial. Penelitian ini menyimpulkan bahwa restrukturisasi materi Al-Qur’an Hadis di MTs memiliki relevansi tinggi dan signifikansi kuat sebagai instrumen preventif serta kuratif dalam mengatasi krisis moral remaja di era digital