Implementasi pembiasaan membaca surat pendek dalam membentuk karakter religius siswa
Keywords:
Habituation, Short Surahs of the Qur'an, Religious Character, Character Education, StudentsAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembiasaan membaca surah-surah pendek Al-Qur'an dalam membentuk karakter religius siswa dan menganalisis pengaruhnya terhadap perilaku spiritual dan sosial siswa dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan tipe penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang melibatkan kepala sekolah, guru Pendidikan Agama Islam, guru wali kelas, dan siswa sebagai subjek penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembiasaan membaca surah-surah pendek Al-Qur'an sebelum proses pembelajaran mampu menciptakan budaya sekolah religius yang berdampak positif terhadap perkembangan karakter siswa, seperti disiplin, tanggung jawab, sopan santun, kesadaran beribadah, dan kepedulian sosial. Selain itu, keberhasilan program dipengaruhi oleh perilaku teladan guru, suasana religius sekolah, dan dukungan keluarga dalam membina perilaku religius siswa di luar lingkungan sekolah. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembiasaan membaca surah-surah pendek Al-Qur'an dapat menjadi strategi yang efektif dan relevan untuk pendidikan karakter religius dalam mengatasi tantangan degradasi moral yang dihadapi generasi muda di era modern
Downloads
References
Lestari, D. A. P., Permata, S. D., & Mashuri, A. (2022). Membangun Karakter Religius Siswa Sekolah Dasar melalui Pembiasaan Tadarus Al-Qur’an. Primary: Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Dasar, 15(1). https://doi.org/10.32678/primary.v15i1.8394 Lestari, D. A. P., Permata, S. D., & Mashuri, A. (2022). Membangun Karakter Religius Siswa Sekolah Dasar melalui Pembiasaan Tadarus Al-Qur’an. Primary: Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Dasar, 15(1). https://doi.org/10.32678/primary.v15i1.8394
Hasanah, U., & Cholil, M. (2019). Pembiasaan Membaca Al-Qur’an pada Siswa: Sebuah Upaya Menanamkan Pendidikan Karakter di SDN 1 Sidamulya Cirebon. Tarbawiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 3(2). https://doi.org/10.32332/tarbawiyah.v3i2.1780
Anly, M., & Ahmad, S. (2025). Implementasi Pembiasaan Membaca Al Qur’an terhadap Sikap Spiritual Religius Siswa. MASAGI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(2). https://doi.org/10.37968/masagi.v3i2.696
Solekha, S. U. A., & Suyatno. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter melalui Pembiasaan Membaca Al-Qur’an Siswa Kelas V di Sekolah Dasar. Jurnal Fundadikdas, 4(3). https://doi.org/10.12928/fundadikdas.v4i3.4966
Khasanah, N., & Nuha, U. (2025). Pembiasaan Tadarus Al-Qur’an sebagai Praktik Pedagogis dalam Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik di SDN 1 Jekulo. Paedagogie: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam, 7(1). https://doi.org/10.52593/pdg.07.1.05
Fahmi, M. N., & Susanto, S. (2018). Implementasi Pembiasaan Pendidikan Islam dalam Membentuk Karakter Religius Siswa Sekolah Dasar. Pedagogia: Jurnal Pendidikan, 7(2). https://doi.org/10.21070/pedagogia.v7i2.1592
Fahmi, M. N., & Susanto, S. (2018). Implementasi Pembiasaan Pendidikan Islam dalam Membentuk Karakter Religius Siswa Sekolah Dasar. Pedagogia: Jurnal Pendidikan, 7(2). https://doi.org/10.21070/pedagogia.v7i2.1592
Anly, M., & Ahmad, S. (2025). Implementasi Pembiasaan Membaca Al Qur’an terhadap Sikap Spiritual Religius Siswa. MASAGI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(2). https://doi.org/10.37968/masagi.v3i2.696
Fahmi, M. N., & Susanto, S. (2018). Implementasi Pembiasaan Pendidikan Islam dalam Membentuk Karakter Religius Siswa Sekolah Dasar. Pedagogia: Jurnal Pendidikan, 7(2). https://doi.org/10.21070/pedagogia.v7i2.1592
Rozi, M. S., Irhamudin, I., & Wijaya, A. (2024). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Program Pembiasaan Membaca Al-Qur’an. Berkala Ilmiah Pendidikan, 4(2). https://doi.org/10.51214/bip.v4i2.915
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Nadiatul Hasanah, Kamilatul Qomariah, Ansori (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
