Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik di Era Digital

Femi Huli Nahdia; Humairoh Ainun  Unsiyah; Ansori

Authors

Femi Huli Nahdia Institut Agama Islam At-Taqwa, Bondowoso Author
Humairoh Ainun Unsiyah Institut Agama Islam At-Taqwa, Bondowoso Author
Ansori Institut Agama Islam At-Taqwa, Bondowoso Author

Keywords:

Pendidikan Agama Islam, Kewarganegaraan Digital, Resiliensi Moral, Era Siber, Siswa Pra-Remaja

Abstract

Era digital membawa disrupsi moral signifikan bagi siswa pra-remaja melalui paparan konten siber tak terfilter. Penelitian ini bertujuan menganalisis peran Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam menumbuhkan kewarganegaraan digital (digital citizenship) dan membangun resiliensi moral siswa kelas 6 di MI Miftahul Ulum 1, Bondowoso. Pendekatan kualitatif deskriptif diterapkan dengan mengumpulkan data melalui observasi, dokumentasi, serta wawancara mendalam bersama guru PAI dan peserta didik. Data kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis tematik.Hasil penelitian menunjukkan bahwa PAI tidak lagi sekadar berfungsi sebagai instrumen transfer teologis, melainkan bertransformasi menjadi fondasi kontrol diri (self-control) siswa di dunia maya. Internalisasi konsep tabayyun (verifikasi informasi) dan penanaman kesadaran spiritual (muraqabah) terbukti efektif membentengi siswa dari dampak negatif internet, seperti hoaks dan cyberbullying.Meskipun menghadapi keterbatasan infrastruktur teknologi, efektivitas pengajaran moral dioptimalkan melalui inovasi multimedia kasual guru serta penerapan metode "Kontrak Etika Digital". Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi nilai Islam kontekstual sangat krusial dalam membentuk kecerdasan digital siswa. Implikasinya menegaskan urgensi pengembangan kurikulum suplemen mengenai etika siber Islami serta penguatan kemitraan sinergis antara madrasah dan orang tua. Dengan demikian, PAI berhasil memposisikan diri sebagai pilar pembentuk karakter yang adaptif sekaligus tangguh dalam menghadapi tantangan zaman digital.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdullah, A. (2021). Pendidikan Agama Islam di Era Digital. Bandung: Pustaka Setia.

Aisyah, R. (2020). "Integrasi Teknologi dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam: Tantangan dan Peluang". Jurnal Teknologi Pendidikan, 18(1), 45-58.

Amalia, R. (2022). "Pengaruh Media Sosial Terhadap Pembentukan Karakter Peserta Didik dalam Perspektif Pendidikan Agama Islam". Jurnal Komunikasi dan Pendidikan, 14(1), 101-115.

Fitri, L. (2022). "Pengembangan Modul Digital Pendidikan Agama Islam untuk Meningkatkan Keterampilan Abad 21". Jurnal Teknologi Pendidikan, 19(2), 123-137.

Fitria, A. (2022). "Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Teknologi di Sekolah Menengah Atas". Jurnal Inovasi Pendidikan, 17(3), 67-81.

Hamzah, M. (2). "Pengaruh Pendidikan Agama Islam Terhadap Pembentukan Karakter Siswa di Era Digital". Jurnal Pendidikan Islam, 14(2), 123-135.

Hidayat, M. (2020). "Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam Melalui Media Digital di Sekolah Menengah". Jurnal Media Pendidikan, 12(4), 145-159.

Kurniawan, B. (2021). "Integrasi Pendidikan Agama Islam dan Teknologi Informasi di Sekolah Menengah Kejuruan". Jurnal Pendidikan Vokasi, 13(2), 77-91.

Mahmud, A. (2021). "Pendidikan Agama Islam dan Pembentukan Karakter Peserta Didik di Era Revolusi Industri 4.0". Jurnal Pendidikan Karakter, 11(1), 89-102.

Mujib, A. & Mudzakir, A. (2020). Pendidikan Karakter: Landasan, Pilar, dan Implementasi. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Nugroho, H. (2021). "Kurikulum Pendidikan Agama Islam Berbasis Teknologi: Tantangan dan Implementasi". Jurnal Kurikulum Pendidikan, 9(3), 56-69.

Nurhadi, M. (2022). Integrasi Teknologi dalam Pendidikan Islam: Strategi dan Implementasi. Surabaya: UIN Sunan Ampel Press.

Putri, D. (2022). "Penerapan E-Learning dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Masa Pandemi Covid-19". Jurnal Pendidikan Islam, 17(1), 133-146.

Rahayu, N. (2020). "Pendidikan Karakter melalui Pendidikan Agama Islam di Era Digital: Studi pada Sekolah Dasar". Jurnal Pendidikan Karakter, 12(4), 122-135.

Rahmawati, E. (2022). "Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mengembangkan Karakter Siswa di Sekolah Dasar". Jurnal Pendidikan Dasar, 23(2), 92-106.

Suryani, T. (2021). "Efektivitas Pembelajaran Online Pendidikan Agama Islam Selama Pandemi Covid-19". Jurnal Pendidikan Islam, 15(1), 67-80.

Syaiful, B. (2021). Pendidikan Karakter Berbasis Islam: Teori dan Praktik. Jakarta: Rajawali Pers.

Wahyuni, S. (2020). "Pemanfaatan Aplikasi Pembelajaran Digital dalam Pendidikan Agama Islam di Era New Normal". Jurnal Pendidikan Islam, 16(2), 112-125.

Yusuf, A. (2021). "Pendidikan Karakter Berbasis Agama Islam di Era Digital: Studi Kasus di Sekolah Menengah Pertama". Jurnal Pendidikan Karakter, 10(3), 75-88.

Zulkifli, M. (2022). Transformasi Pendidikan Agama Islam di Era Teknologi Informasi. Yogyakarta: LKiS.

Abdullah, M. A., & Yasin, M. S. M. (2020). The Relevance of Islamic Education in Moral Education of Young Learners: A Systematic Review. Journal of Education and Learning, 9(1), 38-47.

Abdullah, S. (2020). Islamic Education in the Era of Digitalization: Challenges and Opportunities. Islam and Civilisational Renewal, 11(1), 39-55.

Alhabash, S., & Ma, M. (2017). A Tale of Four Platforms: Motivational Uses and Gratifications of Facebook, Twitter, Instagram, and Snapchat Among College Students? SocialMedia+Society, 3(1), 1-13.

Ali, M. H. (2019). Islamic Education and the Challenges of the Digital Era. Journal of Islamic Education, 3(1), 34-45.

Al-Kodmany, T. (2018). Digital Technology and Education: A Tertiary Case Study. Journal of Digital Learning in Teacher Education, 34(2), 71-81.

Elkordy, M. F. (2018). The Influence of Islamic Tradition on Social Media Activities of Muslims. Religion & Communication: An Annual Review, 1(1).

Hakim, R. H. (2018). The Significance of Islamic Education in Developing Students' Moral Values in the Digital Era. Journal of Islamic Education and Islamic Civilization, 2(2), 123-133.

Haque, N. Y., & Nor, N. H. M. (2020). The Role of Islamic Education in Strengthening Students' Character in the Digital Age. Journal of Islamic Education Perspectives, 7(1), 42-56.

Khairuddin, A. R. (2021). The Role of Islamic Education in Shaping Student Character in the Digital Era. International Journal of Education and Research, 9(3), 189-198.

Khalwat, M. A. (2015). Impact of Islamic Religious Education on Moral Values of Muslim University Students. Conference on Education & Educational Psychology, 166(2), 29-34.

Kurniawati, S. A. (2020). Integrating Islamic Values in Digital Education: A Review. Journal of Islamic Education and Psychology, 1(2), 89-100.

Malik, S. (2012). Islamic Ethics in the Internet Age: A Case Study of the Introduction of the Internet into an Islamic Society. Helsinki: Helsinki University Press.

Nadeem, M., & Hussain, S. (2019). Role of Islamic Education for Character Building of Young Muslims in Digital Age: An Analysis. Social Sciences, 8(3), 93.

Siswadi, S. (2020). Islamic Education and the Formation of Student Character in the Era of Industry 4.0. Journal of Islamic Studies and Education, 3(1), 12-21

Subagyo, Z. A. A. (2019). Moral Education in the Digital Era: The Role of Islamic Education. Journal of Education, 4(2), 210-221.

Sumiyati, E., & Hadibroto, S. (2018). Strengthening Islamic Education in Character Education Based on Local Wisdom. Islam Realita: Journal of Islamic and Social Studies, 5(2), 84-106.

Syarifuddin, V. (2019). The Role of Islamic Religious Education in Character Building of Elementary School Students. Journal of Islamic Religious Education, 4(2), 99-120.

Zed, M. (2014). Metode Penelitian Kepustakaan. Jakarta: Yayasan Pustaka Obor Indonesia.