REVITALISASI MATERI PAI DENGAN PENDEKATAN MULTIKULTURAL DI SEKOLAH MENENGAH INDONESIA

Abstract

Revitalisasi materi Pendidikan Agama Islam (PAI) berbasis multikultural menjadi sangat penting di tengah keragaman sosial Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan strategi pengembangan materi PAI multikultural di sekolah menengah, mengidentifikasi hambatan dalam implementasinya, dan mengeksplorasi peluang agar inovasi ini dapat berkelanjutan. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pengumpulan data melalui wawancara mendalam dengan guru dan siswa PAI, observasi proses pembelajaran, dan studi dokumen silabus serta materi ajar. Analisis data dilakukan melalui reduksi, penyajian tematik, dan triangulasi antar sumber data. Temuan penelitian menunjukkan bahwa materi PAI yang mengandung nilai toleransi, empati, penghargaan terhadap perbedaan, dan keadilan dapat meningkatkan kesadaran sosial siswa terhadap keragaman. Strategi seperti diskusi lintas pandangan, studi kasus lokal, refleksi kritis, dan pengalaman lintas agama terbukti efektif. Namun, hambatan yang muncul mencakup keterbatasan bahan ajar multikultural siap pakai, keterbatasan waktu guru untuk merancang materi tambahan, resistensi dari beberapa pihak, dan dukungan kebijakan institusional yang belum memadai. Peluang yang ditemukan termasuk pelatihan guru, kerja sama dengan komunitas lokal, serta penyusunan modul kontekstual. Kesimpulannya, revitalisasi materi PAI dengan pendekatan multikultural mempunyai potensi signifikan dalam membentuk siswa yang religius sekaligus toleran, asalkan didukung oleh kebijakan, sumber daya, dan pelaksanaan yang konsisten.