Analisis Kritis Buku Teks Pendidikan Agama Islam (PAI) pada Kurikulum Merdeka Jenjang [SMP/SMA/MA]: Kesesuaian Materi dengan Nilai Moderasi Beragama dan Konteks Sosial Peserta Didik

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis kesesuaian materi buku teks Pendidikan Agama Islam (PAI) Kurikulum Merdeka dengan nilai-nilai moderasi beragama dan konteks sosial masyarakat Indonesia yang multikultural. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui analisis isi terhadap buku teks PAI dan Budi Pekerti terbitan Kemendikbudristek tahun 2022 untuk jenjang SMP dan SMA, dengan fokus pada representasi nilai moderasi beragama, kesesuaian konteks sosial-budaya, dan pendekatan pedagogis.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku teks PAI Kurikulum Merdeka telah mengintegrasikan nilai-nilai moderasi, seperti toleransi, kebinekaan, dan penghargaan terhadap perbedaan, melalui tema pembelajaran yang relatif kontekstual. Namun, sebagian materi masih bersifat normatif-doktrinal dan belum optimal dalam menumbuhkan kemampuan berpikir kritis peserta didik terhadap isu sosial-keagamaan kontemporer.

Implikasi penelitian ini menegaskan perlunya penguatan kontekstualitas sosial dan pendekatan pedagogis yang lebih dialogis dalam pengembangan buku teks PAI. Kebaruan penelitian ini terletak pada analisis integratif antara moderasi beragama, konteks sosial multikultural, dan pendekatan pedagogis dalam kajian buku teks PAI Kurikulum Merdeka jenjang SMP dan SMA