KURIKULUM DAN PENGAJARAN DI PESANTREN : INTEGRASI TRADISI KITAB KUNING DAN TUNTUTAN PENDIDIKAN MODERN

Abstract

Pesantren merupakan lembaga pendidikan Islam tradisional yang telah berperan penting dalam penyebaran agama Islam di Indonesia. Dengan kurikulum yang berakar pada kitab kuning, pesantren telah berhasil mempertahankan nilai-nilai agama yang mendalam sambil beradaptasi dengan tuntutan zaman. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dinamika kurikulum pesantren serta transformasi metode pengajaran yang diterapkan dalam menghadapi tantangan era digital. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi pustaka dengan pendekatan kualitatif deskriptif, yang mengkaji berbagai literatur, regulasi pendidikan, dan dokumen terkait kurikulum pesantren. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kurikulum pesantren saat ini mengalami perubahan signifikan dengan mengintegrasikan ilmu agama dan ilmu umum melalui model kurikulum berbasis kompetensi. Pesantren juga mulai mengadopsi teknologi dalam proses pembelajaran, seperti penggunaan Learning Management System (LMS) dan digitalisasi metode bandongan, serta penerapan flipped classroom. Metode tradisional seperti sorogan juga tetap dipertahankan untuk memperkuat hubungan antara guru dan santri. Transformasi ini memungkinkan pesantren untuk tetap relevan dengan perkembangan zaman tanpa kehilangan identitas keagamaannya. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan kurikulum pesantren yang lebih adaptif terhadap kebutuhan pendidikan abad ke-21.