PENGORGANISASIAN KURIKULUM (Organizing Curriculum)
Abstract
Pengorganisasian kurikulum merupakan langkah strategis dalam merancang kurikulum untuk mencapai hasil belajar optimal. Artikel ini mengkaji pemikiran James Beane, Conrad F. Toepfer Jr., dan Samuel J. Alessi dalam Curriculum Planning and Development, serta membahas berbagai model seperti kurikulum berbasis mata pelajaran, terintegrasi, tematik, dan berbasis masalah. Ditekankan pentingnya kesinambungan antara tujuan, isi, strategi pembelajaran, dan evaluasi. Juga disoroti peran kolaboratif guru dan pemangku kepentingan dalam merancang kurikulum yang adaptif dan relevan.
Downloads
References
Arifin, Z. (2020). "Pengembangan Kurikulum Digital," Jurnal Teknologi Pendidikan, 22(2), 134–146.
Beane, J. Toepfer, C.F. Jr., & Alessi, S.J. (1986). Curriculum Planning and Development. Boston: Allyn and Bacon.
Daryanto & Karim, S. (2017). Pembelajaran Abad 21. Yogyakarta: Gava Media.
Dirjen Vokasi Kemendikbud. (2021). Strategi Link and Match 8+i. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Kemendikbud. (2017). Panduan Implementasi Pembelajaran Tematik Terpadu di Sekolah Dasar. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah.
Kemendikbudristek. (2022). Panduan Kurikulum Merdeka. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Pembelajaran.
Kunandar. (2011). Guru Profesional: Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dan Sukses dalam Sertifikasi Guru. Jakarta: Rajawali Pers.
Majid, A. (2014). Perencanaan Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mulyasa, E. (2013). Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mulyasa, E. (2015). Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nasution, S. (2008). Pengembangan Kurikulum. Jakarta: Bumi Aksara.
Nasution, S. (2008). Pengembangan Kurikulum: Teori dan Praktek. Jakarta: Bumi Aksara.
Sanjaya, Wina. (2010). Kurikulum dan Pembelajaran: Teori dan Praktik Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Kencana.
Senge, P.M. (2014). Schools that Learn (Sekolah yang Belajar). Yogyakarta: Kanisius.
Siregar, E. (2016). Perencanaan Pembelajaran. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Sudjana, N. (2009). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sukmadinata, N.S. (2012). Pengembangan Kurikulum: Teori dan Praktek. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Suryana, D. (2015). "Analisis Implementasi Kurikulum 2013 oleh Guru Sekolah Dasar," Jurnal Pendidikan Dasar, 6(1), 45–55.
Suryosubroto, B. (2009). Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.
Suyanto & Asep Jihad. (2013). Menjadi Guru Profesional: Strategi Meningkatkan Kualifikasi dan Kualitas Guru di Era Global. Jakarta: Erlangga.
Widodo, H. P. (2017). “Continuing Professional Development in Indonesia: A Review,” TEFLIN Journal, 28(1), 1–14.
Zuchdi, D. (2009). Humanisasi Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ahmad Hadziq, Nurul Mubin (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
