KURIKULUM & SISTEM PEMBELAJARAN DI PESANTREN AL-FALAH PLOSO

Abstract

Artikel ini membahas kurikulum dan sistem pembelajaran di Pondok Pesantren Al-Falah Ploso Kediri sebagai representasi pesantren salafiyah yang tetap eksis di era modern. Pesantren ini menerapkan metode tradisional seperti sorogan, bandongan, dan wetonan, serta mengembangkan pendekatan CBSA (Cara Belajar Santri Aktif). Kurikulum disusun secara berjenjang dengan fokus pada penguasaan kitab kuning melalui pembelajaran intensif. Hasil kajian menunjukkan bahwa sistem pembelajaran pesantren mampu membentuk santri yang berilmu, mandiri, dan adaptif terhadap perkembangan zaman.