PERAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBENTUK KARAKTER GENERASI Z YANG BERETIKA DI DUNIA MAYA

Mohammad Anshari

Authors

Mohammad Anshari Universitas Nurul Jadid Probolinggo Author

Keywords:

Pendidikan Agama Islam; , Pendidikan Karakter, Karakter Generasi Z; , Etika Dunia Maya.

Abstract

Perkembangan teknologi informasi yang pesat, khususnya dalam dunia maya, telah memberikan dampak signifikan terhadap perilaku dan karakter Generasi Z. Generasi ini, lahir dan tumbuh bersama kemajuan teknologi, sering kali terpapar oleh berbagai informasi dan interaksi di dunia digital yang dapat mempengaruhi etika dan moralitas mereka. Oleh karena itu, pendidikan agama Islam memainkan peran yang sangat penting dalam membentuk karakter mereka, terutama dalam menghadapi tantangan di dunia maya. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana pendidikan agama Islam dapat berkontribusi dalam membentuk karakter beretika bagi Generasi Z di dunia maya. Melalui kajian pustaka, penelitian ini menyoroti prinsip-prinsip dasar pendidikan karakter dalam Islam yang relevan dengan etika berinternet, seperti sikap jujur, tanggung jawab, dan menghormati orang lain. Selain itu, artikel ini juga mengeksplorasi bagaimana teknologi dan media sosial dapat dimanfaatkan sebagai alat untuk menyebarkan nilai-nilai Islam dalam pendidikan karakter. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan nilai-nilai Islam dalam pendidikan agama, baik di dunia nyata maupun dunia maya, dapat membantu Generasi Z untuk mengembangkan karakter yang beretika dan bertanggung jawab dalam berinteraksi di dunia digital.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adlini, M. N., Dinda, A. H., Yulinda, S., Chotimah, O., & Merliyana, S. J. (2022). Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 974–980. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3394

Alim Puspianto. (2023). REALITA MEDIA SOSIAL DALAM KEHIDUPAN CYBER SOCIETY. An-Nida’ : Jurnal Komunikasi dan Penyiaran Islam, 11(2), 49–73. https://doi.org/10.61088/annida.v11i2.561

Arlina, A., Siregar, E. R. S., Hasibuan, F., Ramadhani, F. S., & Sitepu, M. F. A. (2023). Peran Orangtua Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Islam pada Anak di Era Digital. At-Tadris: Journal of Islamic Education, 2(2), 139–149. https://doi.org/10.56672/attadris.v2i2.77

Difany, S., & Hidayati, N. (2020). Islamic education: Building character and mental health for z-generation. 1.

Fitria, W., & Subakti, G. E. (2022). Era Digital dalam Perspektif Islam: Urgensi Etika Komunikasi Umat Beragama di Indonesia. JURNAL PENELITIAN KEISLAMAN, 18(2), 143–157. https://doi.org/10.20414/jpk.v18i2.5196

Iwani, F. N., Abubakar, A., & Ilyas, H. (2024). Moralitas Digital dalam Pendidikan: Mengintegrasikan Nilai-Nilai Al-Qur’an di Era Teknologi. Journal of Instructional and Development Researches, 4(6), 551–565. https://doi.org/10.53621/jider.v4i6.419

Manjillatul Urba, Annisa Ramadhani, Arikah Putri Afriani, & Ade Suryanda. (2024). Generasi Z: Apa Gaya Belajar yang Ideal di Era Serba Digital? DIAJAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 3(1), 50–56. https://doi.org/10.54259/diajar.v3i1.2265

Mufidah, I. (2022). Innovation of Islamic Religious Education In The Digital Era. TARLIM : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM, 5(1). https://doi.org/10.32528/tarlim.v5i1.7053

Mukhlas. (2023). Islamic Education in Forming and Developing Muslim Personalities (Study of the Qur’an and Hadith). Journal of Educational Analytics, 2(2), 333–342. https://doi.org/10.55927/jeda.v2i2.4664

Patimah, L., & Herlambang, Y. T. (2021). Menanggulangi Dekadensi Moral Generasi Z Akibat Media Sosial Melalui Pendekatan Living Values Education (LVE). PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran, 5(2), 150. https://doi.org/10.26858/pembelajar.v5i2.18359

Puspitasari, N., Relistian. R, L., & Yusuf, R. (2022). PERAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIUS PESERTA DIDIK. Atta’dib Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(1), 57–68. https://doi.org/10.30863/attadib.v3i1.2565

Rantung, D. I., Oroh, N. S., & Prayanthi, I. (2023). Literature Review: Multiparadigm Accounting Research. JRAM (Jurnal Riset Akuntansi Multiparadigma), 9(2), 28–41. https://doi.org/10.30743/akutansi.v9i2.6599

Rohanita, L., Azizah, M. F., Sholihah, S., Mirrohmatillah, M., & Aini, N. (2025). The Relevance of Religious Knowledge in the Digital Age: A Quranic Guide for the Modern Generation. Journal of Modern Islamic Studies and Civilization, 3(01), 90–99. https://doi.org/10.59653/jmisc.v3i01.1386

Rustandi, R. (2020). Cyberdakwah: Internet Sebagai Media Baru Dalam Sistem Komunikasi Dakwah Islam. NALAR: Jurnal Peradaban dan Pemikiran Islam, 3(2), 84–95. https://doi.org/10.23971/njppi.v3i2.1678

Sinaga, A. I., Anwar, W. T. L., Rahmadani, R., Rahmat, I., & Handayani, I. (2025). Hukum Melihat Handphone yang Sedang Digunakan oleh Orang Lain Tanpa Izin: Perspektif Hukum Islam. VISA: Journal of Vision and Ideas, 5(1). https://doi.org/10.47467/visa.v5i1.6385