INTEGRASI NILAI KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN PAI: Membangun Model Hybrid Dalam Kerangka Kurikulum Merdeka
Keywords:
PAI Hybrid, , Integrasi Nilai Karakter, , Kurikulum Merdeka.Abstract
Kesenjangan antara teori pendidikan karakter dalam PAI dan realitas sosial remaja di era digital menjadi latar belakang utama penelitian ini. Berdasarkan data Kemendikbud 2023 dan KPAI 2024, terjadi peningkatan krisis moral siswa yang dipicu oleh model pembelajaran yang kaku dan minimnya sentuhan emosional. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji secara teori integrasi nilai-nilai karakter dalam pembelajaran PAI melalui model pembelajaran hybrid sesuai dengan Kurikulum Merdeka. Penelitian ini menggunakan metode kajian pustaka dengan menganalisis buku, artikel jurnal nasional dan internasional, serta dokumen kebijakan pendidikan yang relevan. Analisis data dilakukan melalui proses pemilahan, penyajian, dan pengelompokan tema dari hasil penelitian sebelumnya. Hasil kajian menunjukkan bahwa nilai karakter seperti religius, jujur, disiplin, tanggung jawab, dan toleransi dapat dikembangkan melalui pembelajaran PAI hybrid yang menggabungkan pembelajaran tatap muka dan teknologi. Model pembelajaran aktif seperti Problem Based Learning, Project Based Learning, Cooperative Learning, dan Contextual Teaching and Learning dinilai efektif dalam menanamkan nilai karakter secara menyeluruh. Kajian ini menegaskan bahwa pembelajaran PAI hybrid sesuai dengan prinsip Kurikulum Merdeka dan dapat menjadi dasar pengembangan pembelajaran PAI yang berfokus pada pembentukan karakter peserta didik di era digital.
Downloads
References
Al-Djazairi, S. E. (2005). The Hidden Debt to Islamic Civilisation. Bayt Al-Hikma Press.
Alvianti, M. D., Adila, A., & Kusumaningrum, A. (2025). Islam sebagai pilar peradaban ilmu pengetahuan dunia: Sebuah kajian atas kontribusinya terhadap perkembangan ilmu dan kebudayaan. Kreatif: Jurnal Pemikiran Pendidikan Agama Islam, 23(2), 303–313.
Aminuddin, F. (2025). Inspirasi Edukatif: Jurnal Pembelajaran Aktif Kebijakan Fiskal dalam Perspektif Islam. Universitas Muhammadiyah Riau, 6(3), 100–108. https://ejurnals.com/ojs/index.php/
Aziz, A., & Naz, N. (n.d.). Convivencia Revisited : A Historical Analysis of Tolerance and Interfaith Relations in al-Andalus. 3(2), 156–166.
Batubara, S., Novianti, R. W., & Hardani, D. (2025). Tokoh-Tokoh Sains dalam Peradaban Islam : Konsep Sains , Perkembangan Historis , dan Pengaruhnya terhadap Ilmu Pengetahuan Modern. 11(2), 173–181.
Dani, P. R., & Amril. (2025). Perkembangan Ilmu Di Dunia Islam Klasik ( Abbasiyah ) the Development of Science in the Classical Islamic World ( Abbasiyah ). Multidisciplinary Indonesian Center Journal (MICJO), 2(1), 452–458.
Darek Hans. (2023). The Golden Age of Islam and Its Impact on European Technology: A Historical Analysis. Endless: International Journal of Future Studies, 6(3), 218–227. https://doi.org/10.54783/endlessjournal.v6i3.217
David, A. (2024). HUMAN SCIENCE DALAM FILSAFAT ISLAM. JOURNAL J-MPI : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN, PENELITIAN DAN KAJIAN KEISLAMAN, 3(2), 182–190. https://doi.org/10.63353/journaljmpi.v3i2.307
Dewi, R. P., Nuraini, A. S., Ramadhani, N. W., Adistyani, A., & Parhan, M. (2025). Memahami Ibnu Rusyd Secara Komprehensif: Akal, Agama, Dan Warisan Filsafat. AT-TAKLIM : Jurnal Pendidikan Multidisiplin, 2, 730–741. https://journal.hasbaedukasi.co.id/index.php/at-taklim
Diana, E., Islam, U., Sumatera, N., & Yunani, M. (2022). Nurhamudin. Jurnal 5. PERKEMBANGAN FILSAFAT DAN SAINS PADA ZAMAN ISLAM. 1(4), 221–230.
Fancy, N., Stearns, J., Brentjes, S., Şen, A. T., Trigg, S., Gardiner, N., VarlıkRutgers, N., Melvin-Koushki, M., & Haq, S. N. (2023). Current debates and emerging trends in the history of science in premodern Islamicate societies. History of Science, 61(2), 123–178. https://doi.org/10.1177/00732753231154690
Fatmawati, A., Faridhoh, I. L., Firdaus, R. M., & Amiruddin, M. (2025). Dinamika Ilmu Medis di Era Abbasiyah. Ameena Journal, 3(1), 56–64.
Furidha, B. W. (2024). COMPREHENSION OF THE DESCRIPTIVE QUALITATIVE RESEARCH METHOD: A CRITICAL ASSESSMENT OF THE LITERATURE. Journal of Multidisciplinary Research, 1–8. https://doi.org/10.56943/jmr.v2i4.443
Guessoum, N. (2010). Science, religion, and the quest for knowledge and truth: an Islamic perspective. Cultural Studies of Science Education, 5(1), 55–69. https://doi.org/10.1007/s11422-009-9208-3
Hanifah, S., & Bakar, M. Y. A. (2024). Konsep pendidikan karakter dalam pemikiran Ibnu Miskawaih: Implementasi pada
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Andi Wulan Purnama Wulan, Bintang Indriyana Bahrian Indri, Devia Rizqiyah Devi, Ali Samsi Samsi, Faid Kholidi Faid, Nur Aisyah Aisyah (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
