Analisis Konsep Dasar Perencanaan Pendidikan dalam Pengembangan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
Keywords:
perencanaan pendidikan, Pengembangan Pembelajaran,, Pendidikan Agama Islam.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep dasar perencanaan pendidikan, peranannya dalam pengembangan pembelajaran Pendidikan Agama Islam, serta implementasinya dalam praktik pembelajaran. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya perencanaan pendidikan sebagai fondasi dalam menentukan arah, tujuan, strategi, serta evaluasi pembelajaran yang mampu mendukung terciptanya proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam yang efektif, sistematis, dan berorientasi pada pembentukan karakter serta internalisasi nilai-nilai Islam pada peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka (library research) melalui analisis berbagai sumber literatur yang relevan, seperti buku, artikel jurnal ilmiah, hasil penelitian terdahulu, dan dokumen yang berkaitan dengan perencanaan pendidikan serta pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep dasar perencanaan pendidikan mencakup analisis kebutuhan, penyusunan tujuan, pemilihan materi, metode, media, serta evaluasi pembelajaran yang saling terintegrasi. Perencanaan pendidikan juga berperan penting dalam mengembangkan pembelajaran Pendidikan Agama Islam agar lebih terarah, inovatif, dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Implementasi perencanaan melalui penyusunan perangkat pembelajaran, pemanfaatan teknologi, penggunaan media yang tepat, serta evaluasi secara berkelanjutan mampu mendukung terciptanya pembelajaran yang lebih efektif dan bermakna. Dengan demikian, perencanaan pendidikan memiliki peran strategis dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam yang relevan dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan kebutuhan peserta didik.
Downloads
References
Akhmad, A. (2021). Urgensi Perencanaan Pendidikan Islam Pasca Pandemi Covid-19. Fatawa Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 219–230. https://doi.org/10.37812/fatawa.v1i2.428
Annasthasya, D., Alfindoria, I., Rahayu, S., & Khair, O. I. (2025). Metodologi Penelitian Kualitatif: Tinjauan Literatur Dalam Konteks Pendidikan. Jurnal Ilmiah Multidisipin, 3, 423–429. https://doi.org/https://doi.org/10.60126/jim.v3i7.1070
Arrosyid, H., Mulyadi, M., & Purwaningtyas, E. K. (2021). Kontemplasi Desain Kurikulum PAI Futuristik Predisposisi Partikularitas Anak Dan Interes Publik: Studi Multikasus. Tadris Jurnal Pendidikan Islam, 16(2), 364–382. https://doi.org/10.19105/tjpi.v16i2.4553
Aydın, S., ŞİRİN, G. T., ILKYAZ, O. C., & MUTLU, Y. (2025). Exploring the Artificial Intelligence Interaction Profiles of Participants With Different Levels of Teaching Experience for Lesson Planning in the Context of Acids and Bases. Chemistry Education Research and Practice, 26(4), 977–995. https://doi.org/10.1039/d5rp00064e
Banurea, R. D. U., Simanjuntak, R. E., Siagian, R., & Turnip, H. (2023). Perncanaan Pendidikan. 2(1), 88–99.
Dubovyk, S. H., Vashchenko, O. V, Moskalenko, A. M., Molodychenko, V. V, & Molodychenko, N. A. (2021). Features of Preparing Future Teachers for Work in an Inclusive Educational Environment. Journal of Higher Education Theory and Practice, 21(14). https://doi.org/10.33423/jhetp.v21i14.4808
Faqihuddin, A., & Romadhon, F. (2023). Diferensiasi Konseptual Dan Praktis Pendidikan Islam, Pendidikan Islami Dan Pendidikan Agama Islam. Tjpai, 21(2), 119–132. https://doi.org/10.17509/tk.v21i2.67838
Fathurohim, F. (2023). Kurikulum Merdeka Dalam Perspektif Filsafat Pendidikan Islam. Jurnal Asy-Syukriyyah, 24(2), 184–194. https://doi.org/10.36769/asy.v24i2.418
Fikriyah, D., Rachmah, H. A., Khoerunnisa, T., & Aeni, A. N. (2022). Pengembangan Aplikasi Islamic Education for Kids Dalam Menumbuhkan Akhlaqul Karimah Siswa Kelas Iii Sekolah Dasar. Prima Magistra Jurnal Ilmiah Kependidikan, 3(3), 281–287. https://doi.org/10.37478/jpm.v3i3.1828
Haqiqy, M. S. I. Al, Huda, N., Halifah, N., & Haqiqy, M. S. A. (2024). Listening Learning Design by Using Gagne’s Nine Instructional Events to Trigger Student Learning Communication. Asalibuna, 8(01), 1–14. https://doi.org/10.30762/asalibuna.v8i01.2682
Kartika, I., Fabianza, I., & Sunasa, A. A. (2023). Analisis Pengaruh Desain Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Dan Persepsi Guru Terhadap Hasil Belajar Sejarah Kebudayaan Islam Siswa Madrasah Tsanawiyah Islam Terpadu Bogor. Eduinovasi Journal of Basic Educational Studies, 4(1), 398–411. https://doi.org/10.47467/edui.v4i1.5482
Khasanah, U. (2024). Developing Contextual Textbooks of Islamic Religious Education on Curriculum Development and Innovation Course. Al-Hayat Journal of Islamic Education, 8(1), 267. https://doi.org/10.35723/ajie.v8i1.453
Kusrini, S. (2020). IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI Studi Kasus Di SD Negeri Batursari 6 Kecamatan Mranggen Kabupaten Demak. Jurnal Progress Wahana Kreativitas Dan Intelektualitas, 8(2). https://doi.org/10.31942/pgrs.v8i2.3958
Mahbubi, M. (2013). Pendidikan Karakter Implementasi Aswaja Sebagai Nilai Pendidikan Karakter. Pustaka Ilmu.
Mahbubi, M. (2025). METOPEN FOR DUMMIES: Panduan Riset Buat Kaum Rebahan, Tugas Akhir Lancar, Rebahan Tetap Jalan!, (1st edn). Global Aksara Pers.
Malik, M. i., Erihadiana, M., & Muslih, H. (2023). Strategi Implementasi Model Kurikulum Agama Dan Kurikulum Dinas Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Al-Mau Izhoh, 5(2), 308–318. https://doi.org/10.31949/am.v5i2.7252
Manora, H., Khasanah, N. L., & Akip, M. (2023). Manajemen Kurikulum Merdeka Untuk PIAUD. Bouseik, 1(1), 1–15. https://doi.org/10.37092/bouseik.v1i1.546
Ma’ruf, A., Sauri, A. S., & Huda, H. (2022). Teori Dan Desain Kurikulum Pendidikan Di SD-SMP-SMA Di Era Globalisasi. Educational Journal of Islamic Management, 1(2), 92–101. https://doi.org/10.47709/ejim.v1i2.1222
Ma’rufah, R., & Ghoni, A. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Game Education Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Materi My Body. Mitra Pgmi Jurnal Kependidikan Mi, 7(1), 40–48. https://doi.org/10.46963/mpgmi.v7i1.221
Maulidiyah, N. (2022). Perbandingan Manajemen Kurikulum Sebelum Dan Selama Pandemi Covid-19 Di Sekolah Dasar Islam Mohammad Hatta. Leadership Jurnal Mahasiswa Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), 96–112. https://doi.org/10.32478/leadership.v3i1.880
Maulidya, A., Azmi, F., Royyani, M., Azizah, Nur, Azizi, R. K., Rubino, R., & Sulasmi, S. (2023). Implementasi Perencanaan Pendidikan Islam (Prinsip, Tujuan, Fungsi, Siklus, Model Dan Pekerjaan Serta Informasi Perencanaan) Di MIS Al Iqra’ Belawan. Reslaj Religion Education Social Laa Roiba Journal, 6(3), 915–924. https://doi.org/10.47467/reslaj.v6i3.4217
Muafiah, E., Mujib, A., & Arif, S. (2022). Development of Islamic Education Curriculum Instruments for Early Childhood Through Semester Learning Plans (RPS) for Gender Responsive Islamic Courses. Tadris Jurnal Pendidikan Islam, 17(1), 60–71. https://doi.org/10.19105/tjpi.v17i1.6126
Muhadi, Jarir, Khairina, Rajuna, & Prasetyo, E. (2025). Evaluasi Perencanaan Desain Pembelajaran , Pelaksanaan Proses. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial, Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 159–165.
Mustafida, F. (2020). Implementasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Multikultural Di MIN I Kota Malang. J-Pai Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(1). https://doi.org/10.18860/jpai.v6i1.8085
Noor, F., Aslam, P., Mushtaq, Q., Maqbool, S., & Sarfraz, J. (2024). Literature Review on Curriculum Development. Journal of Health and Rehabilitation Research, 4(2), 663–667. https://doi.org/10.61919/jhrr.v4i2.848
Nurhadipah, Messy Precia, G. (2024). Pengembangan Perangkat Pembelajaran dengan Strategi dan Metode Pembelajaran dalam PAI Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang , Indonesia Pendidikan Agama Islam memiliki peran penting dalam membentuk karakter dan pembelajaran yang bervariasi , seperti. Jurnal Bima: Pusat Publikasi Ilmu Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 2(4), 133–147.
Prasetia, S. A., & Rosida, N. (2022). Desain Pembelajaran PAI Di MAN Kota Surabaya Pasca Pandemi Covid-19. Al-Tarbawi Al-Haditsah Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 60. https://doi.org/10.24235/tarbawi.v7i1.10071
Putra, E. H. (2023). Rencana Strategis Pengembangan Pendidikan Islam di Indonesia. Al-Marsus : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 83. https://doi.org/10.30983/al-marsus.v1i1.6473
Qomariyah, F., & Pendahuluan, I. (2026). Integrasi Nilai-Nilai Islam dalam Proses Pembelajaran untuk Meningkatkan Karakter Peserta Didik.
Rahayu, A. (2025). Metode Penelitian dan Pengembangan (R&D): Pengertian, Jenis dan Tahapan. DIAJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(3), 459–470. https://doi.org/10.54259/diajar.v4i3.5092
Rahayu, R. N., Muslihin, H. Y., Sianturi, H. R., & Nurlaela, N. (2023). Manajemen Kepemimpinan Kepala Sekolah Perempuan Dalam Meningkatkan Mutu Tenaga Pendidik. Journal of Education Action Research, 7(3), 423–428. https://doi.org/10.23887/jear.v7i3.67089
Rohaeni, S., Putriani, P., Syaefulloh, A. M., Suryanto, M. F., & Aeni, A. N. (2023). Pengembangan Aplikasi Shofun (Salat Is Fun) Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas II Sekolah Dasar. Al-Madrasah Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(2), 851. https://doi.org/10.35931/am.v7i2.2100
Selfiana, R., Salsahbilla, M., & Prasetya, B. (2026). Jurnal Pendidikan Indonesia: TERHADAP AKHLAK MULIA SISWA KELAS V MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 1 BERAU. 6(1). https://doi.org/10.59818/jpi.v6i1.2507
Syam, R. S. E., & Haryanto, S. (2022). Pengembangan Multimedia Berbasis Komputer Untuk Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Siswa. Jurnal Syntax Admiration, 3(6), 804–822. https://doi.org/10.46799/jsa.v3i6.444
Taufik, M., & Firdaus, E. (2021). Saylor, Alexander and Lewis’s Curriculum Development Model for Islamic Education in Schools. Jurnal Kajian Peradaban Islam, 4(2), 91–98. https://doi.org/10.47076/jkpis.v4i2.77
Tolentino, R., Baradaran, A., Gore, G., Pluye, P., & Rahimi, S. A. (2024). Curriculum Frameworks and Educational Programs in AI for Medical Students, Residents, and Practicing Physicians: Scoping Review. Jmir Medical Education, 10, e54793. https://doi.org/10.2196/54793
Zaharoh, I. (2022). Analisis Kritis Sistem Penyelenggaraan Manajemen Pembelajaran Pendidikan Islam Di Indonesia Dalam Kemasan Scientific Learning. Realita Jurnal Penelitian Dan Kebudayaan Islam, 16(1). https://doi.org/10.30762/realita.v16i1.675
Zakiah, A., Tanjung, M. A., Fahira, N. A., & Hudaya, R. Al. (2024). Pentingnya Perencanaan Pendidikan Islam Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Sekolah Dasar Negeri 060877 Medan Kec. Medan Perjuangan. Pema, 4(3), 145–150. https://doi.org/10.56832/pema.v4i3.618
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Karimatul Khadijah Zains (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
