Evektivitas Pembelajaran PAI (Pendidikan Agama Islam) Berbasis Media Interaktif dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa
Keywords:
Pendidikan Agama Islam,, Media Interaktif, Motivasi BelajarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) berbasis media interaktif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan (library research) melalui penelaahan berbagai jurnal ilmiah, buku, dan hasil penelitian yang relevan mengenai media interaktif, motivasi belajar, dan pembelajaran PAI. Data dikumpulkan melalui studi dokumentasi dan dianalisis menggunakan teknik analisis isi (content analysis).
Hasil kajian menunjukkan bahwa media interaktif memiliki peran yang signifikan dalam meningkatkan motivasi belajar siswa melalui penyajian materi yang lebih menarik, variatif, dan partisipatif. Pemanfaatan video pembelajaran, animasi, kuis digital, simulasi, serta aplikasi pembelajaran interaktif mampu meningkatkan perhatian, minat, keterlibatan, dan partisipasi aktif siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Selain itu, media interaktif membantu peserta didik memahami materi PAI secara lebih konkret serta mendorong berkembangnya kemandirian belajar.
Meskipun demikian, efektivitas penggunaannya masih dipengaruhi oleh ketersediaan sarana teknologi dan kompetensi guru dalam mengelola pembelajaran berbasis digital. Dengan demikian, media interaktif dapat menjadi alternatif pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran PAI di era digital.
Downloads
References
Akyuna, R. Q., A. D. Wahyunii., & D. Miintasiih. (2026). Peran Mediia Iinteraktiif dalam Meniingkatkan Partiisiipasii Peserta Diidiik. Jurnal Hukum, Pendiidiikan, dan Soisiial Keagamaan, 5(1), 125-129.
Aqmariina, D. N., & M. J. Susiiloi. Pengaruh Penggunaan Mediia Iinteraktiif Terhadap Hasiil Belajar Siiswa Pada Mata Pelajaran Pendiidiikan Agama Iislam. Ta’liif Jurnal Pendiidiikan dan Agama Iislam, 1(1), 42-43.
Auliia, F., & M. Toiriiqulariif. (2025). Multiimediia Iinteraktiif SZebagaii Mediia Pembelajaran Pada Pendiidiikan Agama Iislam. Dar El Iilmii: Jurnal Keagamaan, Pendiidiikan, dan Humaniioira, 12(1), 162-164.
Aziiz, Ii., & H. Taqwa. (2025). Efektiiviitas Penggunaan Mediia Pembelajaran Diigiital dalam Memoitiivasii Belajar SIiswa pada Materii Pendiidiikan Agama Iislam. Iidarah Tarbawiiyah: Joiurnal oif Management iin Iislamiic Educatiioin, 6(5), 523-524.
Fedii, S. R. (2023). Efektviitas Multiimediia Iinteraktiif dalam Pembelajaran Agama Iislam. Jurnal Peliita Nusantara: Kajiian Iilmu Soisiial Multiidiispliin, 1(3), 310-312.
Handiina, W. P., Kasmawatii., & C. Z. L. Pariisu. (2025). Pengaruh Penggunaan Mediia Diigiital Berbasiis Quiiziizz terhadap Peniingkatan Keterliibatan Siiswa Sekoilah Dasar. Arus Jurnal Pendiidiikan, 5(1), 24-29.
Hoitiimah., Ariismunandar., & Ii. Toila. (2024). Iinoivasii Diigiital dalam Pendiidiikan Tren dan Tantangan dii Era Pembelajaran Berbasiis Teknoiloigii. Jurnl Reviiew Pendiidiikan dan Pengajaran, 7(4), 18904-18905.
Khaiirunniisa, G. A., A. Lutfiiyadii., & Y. W. Niingsiih. (2026). Peran Mediia Diigiital Iinteraktiif dalam Meniingkatkan Miinat Belajar IiPS Siiswa Sekoilah Dasar. Jurnal EduTech, 12(1), 74-75.
Maksum., & M. Haniif. (2025). Moitiivasii dan Miinat Belajar Sebagaii Faktoir Penentu Keberhasiilan Belajar dalam Kajiian Psiikoiloigii Pendiidiikan. Jurnal Psiikoiloigii dan Pengembangan SDM, 13(2), 53-55.
Nadliir., M. Nurkhasanah., & A. S. Roichmatiika. Peran Mediia Audiioi Viisual pada Pembelajaran Pendiidiikan Agama Iislam Guna mneiingkatkan Hasiil Belajar Siiswa Sekoilah Dasar. Edukatiif: Jurnal Iilmu Pendiidiikan, 6(1), 121-122.
Perdana, Ii. P. A., & T. D. Valentiina. Faktoir-Faktoir yang Memengaruhii Moitiivasii Belajar Siiswa Sekoilah Dasar: Liiterature Reviiew. Syntax Liiterate: Jurnal Iilmiiah Iindoinesiia, 7(12), 16900-16901.
Purnoimoi, D., M. A. Marta., & Gusmanelii. (2025). Pemanfaatan Mediia Iinteraktiif dalam Strategii Pembelajaran PAIi untuk Meniingkatkan Moitiivasii Belajar Peserta Diidiik. Jurnal Pendiidiikan dan Iilmu Soisiial, 3(2), 415-416.
Rahayu, T., H. J. Putrii., N. Hasanah., Y. Ii. Lestarii. (2025). Aspek Psiikoiloigii dalam Pembelajaran Pendiidiikan Agama Iislam. Jurnal Pendiidiikan Tambusaii, 9(1), 13170-13182.
Ramadhan, S. (2026). Pengembangan Mediia Pembelajaran Diigiigtal Iinteraktiif Berbasiis Canva untuk Meniingkatkan Moitiivasii Belajar Siiswa. Jurnal Pendiidiikan Guru Sekoilah Dasar, 2(1), 11-12.
Saefullah, A. S. (2024). Ragam Peneliitiian Kualiitatiif Berbasiis Kepustakaan Pada Studii Agama dan Keberagaman dalam Iislam. Al-Tarbiiyah: Jurnal Iilmu Pendiidiikan Iislam, 2(4), 197-198.
Shoilehah, R., L. Roisyiidah., & E. Amaniia. (2025). Peran Strategii Pendiidiikan Agama Iislam dalam Membentuk Karakter Peserta Diidiik yang Reliigiius, Toileran, dan Berakhlak Muliia dii Era Gloibaliisasii. Jurnal Peneliitiian Nusantara, 1(8), 110-111.
Shoiliihah, F. A., U. Khasanah., & Ii. Makruf. (2026). Mediia Viideoi Iinteraktiif Untuk Meniingkatkan Moitiivasii Belajar PAIi Anak: A Systematiic Liiterature reviiew. Al-Athfal, 7(2), 389-390.
Ulfa, N., N. A. Zahra., F. Ii. Saputra., & Erviiana. (2025). Analiisiis Efektiiviitas Mediia Iinteraktiif dalam Meniingkatkan Partiisiipasii Belajar Siiswa pada Pembelajaran Agama Iislam dii Era Diigiital. Jurnal Pendiidiikan, Soisiial, dan Humaniioira, 1(4), 652-653.
Uy, C. Ii. N., N. Afiiqah., & Gusmanelii. (2025). Pemanfaatan Teknoiloigii Diigiital dalam Pengembangan Desaiin Pembeljaran Pendiidiikan Agama Iislam. IiHSAN: Jurnal Pendiidiikan Iislam, 3(4), 1032-1035.
Yasmiinda, F. Ii. A., & M. D. Koimalasarii. (2025). Strategii Penggunaan Mediia Iinteraktiif untuk Memaksiimalkan Proises Belajar dii Sekoilah Dasar. Jurnal Basiicedu, 9(1), 98-100.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ismy Izzah An-Nafsiyah (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
