INOVASI PENDIDIKAN ISLAM: STRATEGI AHMAD DAHLAN DALAM MODERNISASI PENDIDIKAN DI MUHAMMADIYAH
Keywords:
K.H. Ahmad Dahlan, , Muhammadiyah, , Modernisasi Pendidikan, , Manajemen Pendidikan, , Rencana Kegiatan Pembelajaran.Abstract
Penelitian ini mengkaji peran K.H. Ahmad Dahlan dalam pendirian dan pengembangan Muhammadiyah serta kontribusinya dalam modernisasi pendidikan Islam di Indonesia. Tujuan penelitian adalah untuk memahami strategi dakwah Ahmad Dahlan dalam memurnikan ajaran Islam dan upaya Muhammadiyah dalam memodernisasi sistem pendidikan. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka, yang mengumpulkan informasi dari berbagai literatur relevan seperti buku, jurnal ilmiah, dan laporan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Muhammadiyah, di bawah kepemimpinan Ahmad Dahlan, menerapkan manajemen pendidikan modern yang meliputi perencanaan, pengorganisasian, penggerakan, pengontrolan, dan evaluasi. Pendekatan ini berhasil meningkatkan kualitas pendidikan dengan mengintegrasikan ilmu agama dan pengetahuan umum, serta memperkenalkan metode dan media pembelajaran yang lebih interaktif dan efektif. Evaluasi rutin dan struktur organisasi yang kuat memastikan program pendidikan Muhammadiyah terus berkembang sesuai kebutuhan zaman. Penelitian ini menyimpulkan bahwa inovasi dan manajemen efektif Muhammadiyah telah berhasil meningkatkan kualitas pendidikan Islam di Indonesia.
Downloads
References
Abdul Munir Mulkhan, Pemikiran K.H. Ahmad Dahlan Dalam Perspektif Perubahan Sosial (Jakarta: Bumi Aksara, 1990), h. 38-39.
Afrahul Fadhila Daulai, ‘Modernisasi Pendidikan Pada Muhammadiyah’, Tazkiya: Jurnal Pendidikan Islam, 8.2 (2019), 137–55.
Budi Harto, S. E., Nugroho, R. J., Saragih, M. M. S., SE, M., Syadzili, M. F. R., Fachrurazi, H., & MM, S. A. (2021). Dasar Manajemen Bisnis. Cendikia Mulia Mandiri.
Darliana Sormin and others, ‘Inovasi Pembaharuan Pendidikan Muhammadiyah’, Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11.02 (2022) 683–700 [https://doi.org/10.30868/ei.v11i02.2357]
Darsitun, ‘Potret Pendidikan Islam Model Muhammadiyah Dan Perannya Dalam Pengembangan Pendidikan Islam Indonesia’, Jurnal Pendidikan Agama Islam, 05.1 (2020), 18.
Hadaria, S. S. (2019). EFEKTIVITAS BIMBINGAN KLASIKAL DENGAN METODE DISKUSI KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN KEMATANGAN KARIER SISWA KELAS XII DI MAN 1 YOGYAKARTA (Doctoral dissertation, UIN Sunan Kalijaga).
Halza, K. E., Hilalludin, H., & Haironi, A. (2024). An in-depth look at the challenges in managing portrait Islamic boarding schools and future prospects. World Journal of Islamic Learning and Teaching, 1(2), 19-30.
Hermawan, I., & Pd, M. (2019). Metodologi penelitian pendidikan (kualitatif, kuantitatif dan mixed method). Hidayatul Quran.
Hilalludin, H. (2024). Great dream of KH Ahmad Dahlan in the development of Islamic education in Indonesia. Journal of Noesantara Islamic Studies, 1(3), 121-129.
Hilalludin, H. (2024). Manajemen Kyai VS Pesantren Moderen Sebagai Sebuah Sistem Pendidikan Islam. IJER: Indonesian Journal of Educational Research, 451-463.
Januardi, H., & Jumadi, J. (2024). Eksplorasi Nilai Nilai Stoikisme Dalam Sudut Pandang Islam. Tamadduna: Jurnal Peradaban, 77-83.
Maryani, E. D., & Hilalludin, H. (2025). P Peran Pendidikan Dasar dalam Mencegah Ketergantungan Gadget pada Anak Usia 7-12 Tahun: Peran Pendidikan Dasar dalam Mencegah Ketergantungan Gadget pada Anak Usia 7-12 Tahun. ELEMENTARY PEDAGOGIA, 2(1), 9-15.
Mhd. LailanArqam NurJannah, ‘Strategi Dakwah K.H Ahmad Dahlan Dalam Meningkatkan Pemahaman Keagamaan Pada Masyarakat’, 4 (2022), 175–90.
Nafilah Abdullah, ‘K.H. Ahmad Dahlan (Muhammad Darwis)’, Jurnal Sosiologi Agama, 9.1 (2017), 22 [https://doi.org/10.14421/jsa.2015.091-02]
Nurhayati, S., Idris, M., & Burga, M. A. Q. (2019). Muhammadiyah dalam perspektif sejarah, organisasi, dan sistem nilai.
Robbaniyah, Q., & Lina, R. (2022). Administrasi Kurikulum Pembelajaran Tahfidz Di Pondok Pesantren Islamic Center Binbaz Yogyakarta. Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia, 13(2), 159-168.
Azizah -, N., Fitriani -, & Mahbubi, M. (2025). Analisis Materi Akidah dan Akhlak dalam Pembelajaran PAI SMP Kelas 8 Semester 1 dan 2:Upaya Meningkatkan Pemahaman Keagamaan Siswa. ALMUSTOFA: Journal of Islamic Studies and Research, 2(01a), Article 01a. https://ejournal.bamala.org/index.php/almustofa/article/view/300
Fadlillah, M., Kristiana, D., & Fadhli, M. (2020). Pendidikan Al-Islam dan Kemuhammadiyahan pada Anak Usia Dini di Bustanul Athfal Aisyiyah Ponorogo. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 384–394. http://eprints.umpo.ac.id/5752/
Harahap, M. R. (2019). Tradisi Dalam Modernisasi Pendidikan Islam di Indonesia. WARAQAT : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 4(1), Article 1. https://doi.org/10.51590/waraqat.v4i1.71
Minarni, P. A., Hasibuan, M. S., & Prasetya, F. D. (2021). Implementasi Data Mining dalam Analisa Pola Peminjaman Buku Di Perpustaakaan Universitas Muhammadiyah Pringsewu Menggunakan Metode Association Rule. Prosiding Seminar Nasional Darmajaya, 1, 95–104. https://jurnal.darmajaya.ac.id/index.php/PSND/article/view/2919
Ulya, N., Safiurrokhmah, N., Sulaiman, S. S., & Mahbubi, M. (2025). Mengenal Lebih Dekat Pengertian,Ruang Lingkup,dan Kerangka Dasar Kurikulum PAI di Tingkat SMP/MTs. ALMUSTOFA: Journal of Islamic Studies and Research, 2(01a), Article 01a. https://ejournal.bamala.org/index.php/almustofa/article/view/296
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ahmad Ahmad (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
