Transformasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Artificial Intelligence (AI): Peluang dan Tantangan dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Islam

Abstract

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi telah membawa perubahan besar terhadap paradigma pendidikan di era digital. Salah satu teknologi yang saat ini memberikan pengaruh signifikan terhadap dunia pendidikan adalah Artificial Intelligence (AI). Teknologi kecerdasan buatan tidak hanya dimanfaatkan dalam bidang industri dan ekonomi, tetapi juga mulai diintegrasikan dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan efektivitas, efisiensi, dan kualitas pendidikan. Dalam konteks Pendidikan Agama Islam (PAI), penggunaan AI menjadi sebuah peluang strategis untuk melakukan transformasi pembelajaran yang lebih adaptif, interaktif, dan berorientasi pada kebutuhan peserta didik.

Artikel ini bertujuan untuk menganalisis transformasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis Artificial Intelligence dengan mengkaji peluang dan tantangan yang muncul dalam implementasinya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan (library research) melalui analisis berbagai literatur ilmiah mengenai Artificial Intelligence, teknologi pendidikan, dan pendidikan Islam. Hasil kajian menunjukkan bahwa AI memiliki potensi besar dalam meningkatkan kualitas pembelajaran PAI melalui personalisasi pembelajaran, pengembangan media pembelajaran digital, optimalisasi evaluasi, serta peningkatan akses terhadap sumber belajar Islam. Namun demikian, implementasi AI juga menghadapi berbagai tantangan seperti kesiapan kompetensi digital guru, validitas informasi keagamaan, kesenjangan infrastruktur teknologi, persoalan etika, serta risiko berkurangnya aspek humanisme dalam pendidikan. Oleh karena itu, pemanfaatan AI dalam pendidikan Islam harus diarahkan sebagai teknologi pendukung yang memperkuat peran guru, bukan menggantikannya