TRANSFORMASI PENGAWASAN DAN EVALUASI PENDIDIKAN SEBAGAI STRATEGI INTEGRAL PENINGKATAN MUTU DAN PROFESIONALISME GURU DI ERA DIGITAL

Abstract

Pengawasan pendidikan di era digital sering terjebak pola birokratis-represif yang menghambat inovasi guru. Penelitian ini merumuskan model transformasi pengawasan yang mengintegrasikan efisiensi teknologi dengan dimensi kemanusiaan untuk meningkatkan mutu pendidikan. Menggunakan metode kualitatif Systematic Literature Review (SLR) dengan kerangka PRISMA, penelitian ini menganalisis artikel bereputasi (SINTA dan Scopus) periode 2020-2025 melalui teknik bibliometrik dan analisis isi. Hasilnya menunjukkan perlunya pergeseran paradigma dari kontrol (mencari kesalahan) menuju kemitraan kolaboratif. Temuan kunci mengidentifikasi tiga mekanisme strategi integral: akurasi platform digital, pendampingan humanis, dan dialog reflektif. Studi ini menyimpulkan bahwa profesionalisme guru tumbuh optimal ketika teknologi (High Tech) dipadukan dengan sentuhan manusia (High Touch). Kesimpulannya, strategi pengawasan integral yang transparan dan suportif sangat penting untuk menjaga mutu di tengah disrupsi digital. Implikasi penelitian ini menekankan reposisi peran pengawas sebagai mentor digital untuk menciptakan budaya mutu yang adaptif.