ALMUSTOFA: Journal of Islamic Studies and Research
type: channel
description: ALMUSTOFA: Journal of Islamic Studies and Research is a multi-disciplinary publication dedicated to the scholarly study of all aspects of Islam and of the Islamic world. Particular attention is paid to works dealing with history, education, religion, philosophy, geography, political science, economics, anthropology, sociology, law, literature, international relations, environmental and developmental issues, as well as ethical questions related to scientific research. The Journal seeks to place Islam and the Islamic tradition as its central focus of academic inquiry and to encourage comprehensive consideration of its many facets; to provide a forum for the study of Islam and Muslim societies in their global context; to encourage interdisciplinary studies of the Islamic world that are crossnational and comparative; to promote the diffusion, exchange and discussion of research findings; and to encourage interaction among academics from various traditions of learning.
publisher: BAMALA Institute
language: en
publication name: ALMUSTOFA: Journal of Islamic Studies and Research
issn: 3090-0247
items: https://ejournal.bamala.org/index.php/almustofa/article/view/792
items: PERAN COLLECTIVE EFFICACY PADA TIM ELIT CABANG OLAHRAGA BEREGU
items: KEPEMIMPINAN ISLAM DI TENGAH MASYARAKAT: MENGGALI PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA DALAM PEMBINAAN PEMIMPIN SOSIAL
items: PERAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PENGUATAN KARAKTER BANGSA
items: Kontribusi Ustadz, Ustadzah, dan Pengurus Pondok Pesantren Terhadap Pembentukan Karakter Santri (Studi Kasus Pondok Pesantren Fathul Ulum)
items: TAKHRIJ AL-HADIS : SEJARAH, METODE, DAN RELEVANSI DALAM STUDI HADIS KONTEMPORER
items: METODOLOGI PENYUSUNAN HADIST:Model, Pendekatan dan Implikasinya dalam Studi Islam
items: Transforming Islamic Boarding School Education Through Ma'had Aly: Harmonizing Islamic Traditions with the Needs of the Professional World
items: ILMU HADIS DALAM PERSPEKTIF ONTOLOGI, EPISTEMOLOGI DAN AKSIOLOGI
items: ONTOLOGI, EPISTEMOLOGI, DAN AKSIOLOGI SUNNAH-HADIS: SEBUAH TELAAH KRITIS
items: Kritik Sanad dalam Studi Hadist: Teori Jarh wa Ta'dil dan Aplikasinya
items: Fenomena Inkar Sunnah: Studi Historis Dan Sosiologis
items: RESONANSI STUDENT-CENTERED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA MPAI UNUJA
items: Seni Kaligrafi Sebagai Alternatif Pengenalan Al-Qur’an Dan Peningkatan Prestasi Bagi Remaja di Tanjungpinang
items: KRISIS ADAB DI ERA DIGITAL: TANTANGAN PENDIDIKAN ISLAM KONTEMPORER
items: The Concept of ‘Uzlah (Self-Isolation) from a Hadith Perspective: An Analysis of Hadith Narrated by Muslim No. 1888.
items: KEAJAIBAN BULAN DALAM PANDANGAN AL-QUR’AN DAN ASTRONOMI MODERN
items: Implementasi Inquiry Learning dalam Penguatan Pendidikan Karakter Siswa melalui Pendekatan Social Cognitive Psychology
items: Responding to the Challenges of Society 5.0: The Relevance of Mahmud Ismail Shini’s Approach to Contextual and Communicative Arabic Language Teaching.
items: Jenis dan Model Evaluasi Pendidikan di Lingkungan Pesantren
items: Landasan Epistemologi Manajemen Pendidikan Islam dan Implikasinya terhadap Kepemimpinan Lembaga Pendidikan
items: STRATEGI PENGAWASAN YANG EFEKTIF: JENIS DAN FUNGSI PENGAWASAN DALAM ORGANISASI MODERN
items: PENDEKATAN PSIKOLOGI KOGNITIF DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP KEAGAMAAN
items: STRATEGIC MANAGEMENT OF ISLAMIC BOARDING SCHOOL IN PRESERVING ISLAMIC VALUES AMIDST THE GLOBALIZATION OF SMART TECHNOLOGY
items: PERAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN
items: SEJARAH PEMIKIRAN EKONOMI MAKRO ISLAM
items: EVALUASI PROGRAM PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER DI SMP ISLAM ILHAMI KEMIRI
items: The Exemplary Behavior of Islamic Religious Education Teachers and Its Implications for Students' Psychological Safety in Learning
items: LAFAZ HAKIKI DAN MAJAZI DALAM PENAFSIRAN NASH: Kajian Makna, Metodologi Penerapan, Serta Konsekuensi Hukumnya
items: INTEGRASI NILAI KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN PAI: Membangun Model Hybrid Dalam Kerangka Kurikulum Merdeka

https://ejournal.bamala.org/index.php/almustofa/article/view/792
type: item
title: The Methodology of Najmuddin Sulaiman ath-Thufi: Its Application, and Implications in the Commentary on the Hadith of the Establishment of Maslahah from the Book At-Ta'yin Syarh Al-Arba'in An-Nawawiyah
description: This study examines the hadith commentary methodology of Sheikh Najmuddin Sulaiman ath-Thufi in the book at-Ta'yin Syarh al-Arba'in an-Nawawiyah, focusing on hadith number 6 (on dubious matters) and number 32 (on la dharara wa la dhirara). The objectives of this research are to analyze ath-Thufi's methodology, its application in hadith commentary, and the implications of his thought. This research employs a library research method with a qualitative approach. The primary data source is ath-Thufi's at-Ta'yin, while secondary sources include books on hadith commentary, ushul fiqh, biographical dictionaries (tarajim), and relevant academic journals. The findings indicate that ath-Thufi's methodology tends toward al-Manhaj al-Ijmali al-Ushuli, a global method that is concise in linguistic and chain of transmission aspects but profoundly detailed in ushul fiqh discourse, although its application is inconsistent. The core theory constructed by ath-Thufi is that ri'ayah al-mashlahah (the preservation of public interest) is stronger than nash (sacred text) and ijma' (consensus), thus it must take precedence in matters of muamalah and customs, while the domain of worship remains under the authority of nash and ijma'. The implications of this theory include the emergence of legal dualism and social criticism of sectarian fanaticism. This study concludes that ath-Thufi's thought makes a significant contribution to the development of maqashid asy-syari'ah theory, despite sparking controversy among ushul fiqh scholars.
subject: Articles
  topic: section
subject: Commentary Methodology, Ath-Thufi, Public Interest (Maslahah), Hadith of La Dharar, Al-Arba'in an-Nawawiyah.
  topic: keywords
subject: Hadith, Ushul Fiqh, Islamic Studies
  topic: disciplines
creator: Muchammad Chajar Ashqolani
creator: Nur Hannan
creator: Muhammad Royyan Faqih Azhary
creator: Edi Massholihin
rights: Copyright (c) 2026 Muchammad Chajar Ashqolani, Nur Hannan , Muhammad Royyan Faqih Azhary, Edi Massholihin (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-04-16
publication date: 2026-04-16
starting page: 1
ending page: 17

PERAN COLLECTIVE EFFICACY PADA TIM ELIT CABANG OLAHRAGA BEREGU
type: item
description: Beach volleyball is a team sport that has outstanding achievements for Indonesia in the eyes of the world, this study aims to explore collective resources commonly used by elite athletes, the informants in this study were coaches and athletes of the Indonesian men's beach volleyball national training preparations for Asia The 2023 China Games and the 2024 Paris pre-Olympics, consisting of a head coach and three athletes. Using qualitative methods by conducting in-depth observations and interviews. The results of this study conclude that the sources of collective efficacy in Indonesian beach volleyball national training athletes include individuals, teams, and the relationship between athletes and their environment; sources from individuals in the form of self talk, task efficacy, role efficacy, athlete mindset in perceiving the training process, matches, playing partners, and match results. Sources from the team are related to interactions between pairs of players, verbal and non-verbal communication patterns inside and outside the game, the role of the coach during the training process, during the match and after the match. The source of this relationship and environment is related to the presence of a person or group that is considered significant by the athlete, such as the support of his wife or children.
subject: Articles
  topic: section
subject: Collective Efficacy, Self Efficacy, Elit Athlete.
  topic: keywords
creator: Lucky Abrorry
creator: Jainuddin
rights: Copyright (c) 2026 Lucky Abrorry, Jainuddin (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-02-24
publication date: 2026-02-24
starting page: 764
ending page: 782

KEPEMIMPINAN ISLAM DI TENGAH MASYARAKAT: MENGGALI PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA DALAM PEMBINAAN PEMIMPIN SOSIAL
type: item
description: Kepemimpinan dalam Islam tidak hanya berfokus pada posisi atau kekuasaan, tetapi lebih pada prinsip-prinsip moral dan etika yang mengedepankan keadilan, tanggung jawab, dan pelayanan kepada umat. Pendidikan agama Islam, sebagai salah satu pilar penting dalam pembentukan karakter, memiliki peran strategis dalam membentuk generasi yang memiliki kualitas kepemimpinan yang tidak hanya cerdas, tetapi juga berbasis nilai-nilai Islam yang mendalam. Artikel ini bertujuan untuk menggali peran guru pendidikan agama Islam dalam membentuk pemimpin sosial melalui keterlibatan dalam kegiatan sosial dan kepemimpinan di komunitas. Guru tidak hanya bertugas mengajarkan pengetahuan agama, tetapi juga menjadi teladan dalam pengembangan karakter dan kepemimpinan siswa. Melalui pendekatan pembelajaran yang melibatkan kegiatan sosial, siswa dapat mengembangkan kemampuan kepemimpinan mereka dengan mempraktikkan nilai-nilai Islam dalam kehidupan sehari-hari. Dengan menyoroti peran aktif guru dalam mengarahkan siswa untuk terlibat dalam kegiatan kemasyarakatan, artikel ini akan mengeksplorasi bagaimana pendidikan agama Islam dapat menjadi sarana untuk membangun pemimpin masa depan yang memiliki integritas, empati, dan tanggung jawab sosial. Selain itu, artikel ini juga akan membahas tantangan dan peluang yang dihadapi oleh guru dalam mengintegrasikan pembelajaran kepemimpinan sosial berbasis Islam dalam kurikulum pendidikan agama..
subject: Articles
  topic: section
subject: Keterlibatan Sosial
  topic: keywords
subject: Pendidikan Karakter
  topic: keywords
subject: Kepemimpinan Islam
  topic: keywords
creator: Mahbub Junaidi
rights: Copyright (c) 2026 Mahbub Junaidi (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-02-07
publication date: 2026-02-07

PERAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PENGUATAN KARAKTER BANGSA
type: item
description: Penguatan karakter bangsa merupakan salah satu tujuan utama pendidikan nasional yang menjadi respon atas berbagai tantangan sosial, budaya, dan moral di era globalisasi dan perkembangan teknologi. Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peran strategis dalam upaya tersebut karena mengandung nilai-nilai moral dan spiritual yang selaras dengan nilai-nilai Pancasila dan budaya bangsa Indonesia. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji peran Pendidikan Agama Islam dalam penguatan karakter bangsa melalui pendekatan studi literatur. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan teknik studi pustaka, dengan menganalisis berbagai sumber berupa buku ilmiah, artikel jurnal, dokumen kebijakan pendidikan, serta peraturan perundang-undangan yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa Pendidikan Agama Islam berperan penting dalam menanamkan nilai-nilai religius, kejujuran, integritas, toleransi, tanggung jawab, disiplin, dan kepedulian sosial yang menjadi fondasi pembentukan karakter individu dan bangsa. Namun demikian, implementasi Pendidikan Agama Islam di sekolah masih menghadapi berbagai tantangan, seperti keterbatasan alokasi waktu pembelajaran, pendekatan pembelajaran yang kurang kontekstual, lemahnya sinergi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat, serta pengaruh globalisasi dan teknologi informasi. Oleh karena itu, diperlukan upaya optimalisasi melalui pengembangan kurikulum yang berorientasi pada penguatan karakter, peningkatan kompetensi guru, serta penciptaan lingkungan pendidikan yang kondusif dan sinergis agar Pendidikan Agama Islam dapat berfungsi secara efektif dalam membangun karakter bangsa Indonesia.
subject: Articles
  topic: section
subject: Karakter Bangsa,
  topic: keywords
subject: Pendidikan Karakter
  topic: keywords
subject: Pendidikan Agama Islam,
  topic: keywords
creator: Mahbub Junaidi
rights: Copyright (c) 2026 Mahbub Junaidi (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-02-07
publication date: 2026-02-07

Kontribusi Ustadz, Ustadzah, dan Pengurus Pondok Pesantren Terhadap Pembentukan Karakter Santri (Studi Kasus Pondok Pesantren Fathul Ulum)
type: item
description: Character education is very important in shaping the morals and personalities of students in Islamic boarding schools. This study analyzes the role of administrators and ustadz at the Fathul Ulum Islamic Boarding School in Jombang in shaping the character of students through an exemplary approach, teaching Islamic values, and habituating daily discipline. Administrators and ustadz function as primary guides, not only in teaching yellow books and worship, but also in instilling noble morals, discipline, and responsibility through social interaction and motivation. Amid the influence of globalization, their role is crucial in creating honest, disciplined, and responsible students as the nation's successors. The approach in this study is descriptive qualitative research, key informants in this study are ustadz and ustadzah, while students are used as additional informants. Data collection techniques in this study use observation, interviews and documentation, data analysis techniques with data reduction, data presentation and drawing conclusions. The results of this study can be stated that the role of administrators and ustadz at the Fathul Ulum Islamic Boarding School is very crucial in shaping the character of students. Through teaching methods based on Islamic values, administrators and ustadz (Islamic teachers) not only teach religious knowledge but also act as role models, providing direct guidance in the students' daily lives. They play an active role in instilling discipline, responsibility, and noble morals by practicing these values ​​through exemplary behavior in worship and social interactions. Furthermore, administrators and ustadz also provide motivation and guidance to students so they can live a balanced life between religious knowledge and general knowledge.
subject: Articles
  topic: section
subject: Pesantren
  topic: keywords
subject: Pendidikan karakter
  topic: keywords
subject: Akhlak
  topic: keywords
subject: Filsaat Islam
  topic: disciplines
creator: Silfi Alfi Ahmida
creator: Lesna Tarida
creator: Supadmi
creator: Agus Suprayogi
rights: Copyright (c) 2026 Siti Alfi Ahmida , Lesna Tarida, Supadmi, Agus Suprayogi (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-02-03
publication date: 2026-02-03
starting page: 757
ending page: 763

TAKHRIJ AL-HADIS : SEJARAH, METODE, DAN RELEVANSI DALAM STUDI HADIS KONTEMPORER
type: item
description: Takhrij al-hadis merupakan salah satu disiplin penting dalam studi hadis yang berfungsi untuk menelusuri sumber, sanad, dan kualitas hadis guna memastikan keabsahannya sebagai dasar ajaran Islam. Di tengah perkembangan studi hadis kontemporer dan maraknya penyebaran hadis di ruang digital, kebutuhan terhadap penguasaan metode takhrij menjadi semakin mendesak. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji sejarah perkembangan ilmu takhrij al-hadis, menjelaskan macam-macam metode takhrij yang digunakan oleh para ulama, serta menganalisis relevansinya dalam studi hadis kontemporer. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research), dengan teknik analisis isi (content analysis) terhadap berbagai literatur hadis klasik dan kontemporer. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ilmu takhrij berkembang seiring perubahan tradisi keilmuan hadis, melahirkan beragam metode penelusuran hadis yang tetap relevan hingga saat ini. Dalam konteks kontemporer, takhrij tidak hanya berfungsi sebagai metode pencarian hadis, tetapi juga sebagai instrumen verifikasi ilmiah yang penting dalam menjaga validitas hadis di tengah tantangan era digital dan perkembangan kajian keislaman modern.
subject: Articles
  topic: section
subject: Takhrij Al-Hadis,
  topic: keywords
subject: Metode Takhrij,
  topic: keywords
subject: Studi Hadis Kontemporer
  topic: keywords
creator: Rezky Awaliah
creator: La Ode Ismail Ahmad
creator: Abustani Ilyas
rights: Copyright (c) 2026 Rezky Awaliah, La Ode Ismail Ahmad, Abustani Ilyas (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-02-03
publication date: 2026-02-03

METODOLOGI PENYUSUNAN HADIST:Model, Pendekatan dan Implikasinya dalam Studi Islam
type: item
description: Hadis Nabi Muhammad SAW merupakan sumber hukum Islam kedua setelah Al-Qur’an yang menjadi pedoman utama umat Islam. Untuk menjaga keaslian dan kemudahan pemahaman, para ulama mengembangkan metodologi penyusunan kitab hadis yang sistematis dan ilmiah. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi pustaka dengan metode deskriptif untuk menguraikan model, cara penyusunan, dan implikasi metodologisnya. Hasil kajian menunjukkan adanya berbagai model penyusunan seperti musnad, musannaf, jami’, sunan, ajza’, mu’jam, mustadrak, mustakhraj, athraf, dan syarah/ta’liq yang disesuaikan dengan tujuan keilmuan masing-masing ulama. Proses penyusunan dilakukan melalui pengumpulan hadis, verifikasi sanad dan matan dengan ilmu jarh wa ta’dil, serta klasifikasi tematik guna menjamin keotentikan dan kredibilitas riwayat. Metodologi ini berimplikasi besar terhadap penguatan ilmu hadis dan pendidikan Islam karena menghasilkan sumber ajaran yang valid, sistematis, dan aplikatif dalam penetapan hukum serta pengamalan nilai-nilai Islam.
subject: Articles
  topic: section
subject: Metodologi Penyusunan Hadis,
  topic: keywords
subject: Model dan Pendekatan,
  topic: keywords
subject: Studi Islam,
  topic: keywords
creator: Nur Astilah Astin
creator: La Ode Ismail Ahmad
creator: Abustani Ilyas
rights: Copyright (c) 2026 Nur Astilah Astin, La Ode Ismail Ahmad, Abustani Ilyas (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-01-28
publication date: 2026-01-28
starting page: 707
ending page: 717

Transforming Islamic Boarding School Education Through Ma'had Aly: Harmonizing Islamic Traditions with the Needs of the Professional World
type: item
description: This study aims to analyze the transformation of Islamic boarding school education through Ma'had Aly in aligning Islamic traditions with the needs of the professional world, with a focus on Ma'had Aly Salafiyah Syafi'iyyah Sukorejo Situbondo. The study uses a qualitative case study approach. Data were obtained through in-depth interviews, participant observation, and documentation, then analyzed using the Miles, Huberman, and Saldaña model through the stages of data condensation, data presentation, and conclusion drawing. The results of the study show three main findings, namely the strengthening of turats studies which remain dominant but are increasingly contextual, the transformation of learning methods towards an academic-dialogical model, and the strengthening of academic culture through research and scientific writing. These findings confirm that the transformation of Islamic boarding schools can take place integratively without eliminating traditional identity, while simultaneously expanding the competencies of students to be more adaptive to contemporary socio-professional demands. This study recommends strengthening the academic system and institutional support so that the transformation is consistent and sustainable. Ma'had Aly, educational transformation, heritage, academic culture
subject: Articles
  topic: section
subject: Ma’had Aly,
  topic: keywords
creator: Achmad Qusyairi Mahfudi
rights: Copyright (c) 2026 Achmad Qusyairi Mahfudi (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-01-29
publication date: 2026-01-29
starting page: 731
ending page: 746

ILMU HADIS DALAM PERSPEKTIF ONTOLOGI, EPISTEMOLOGI DAN AKSIOLOGI
type: item
description: Penelitian ini menelaah Ilmu Hadis melalui tiga dimensi utama dalam filsafat ilmu, yaitu ontologi, epistemologi, dan aksiologi, untuk menghadirkan pemahaman yang komprehensif tentang hakikat, sumber pengetahuan, serta nilai fungsional ilmu hadis dalam kehidupan umat Islam. Tujuan penelitian ini adalah untuk memahami dan menjelaskan eksistensi hadis sebagai objek kajian (ontologis), proses perolehan pengetahuan hadis secara ilmiah (epistemologis), serta peran dan manfaatnya dalam kehidupan sosial umat (aksiologis). Metode yang digunakan ialah kualitatif-deskriptif dengan pendekatan studi pustaka, melalui telaah terhadap literatur klasik dan modern mengenai ilmu hadis serta filsafat ilmu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara ontologis, hadis memiliki posisi fundamental sebagai sumber ajaran Islam yang autentik dan bersumber dari Nabi Muhammad SAW. Secara epistemologis, validitas hadis dijaga melalui system periwayatan dan kritik sanad-matan yang ketat dan rasional. Sedangkan secara aksiologis, hadis tidak hanya menjadi sumber hukum, tetapi juga berperan dalam pembinaan moral, dan spiritual umat Islam. Jadi, integrasi antara ketiga dimensi tersebut menjadikan Ilmu Hadis sebagai disiplin ilmu yang tidak hanya menjaga keautentikan wahyu, tetapi juga relevan dan adaptif terhadap tantangan zaman modern, sekaligus memperkuat posisi ilmu hadis sebagai sistem pengetahuan yang ilmiah, reflektif, dan bernilai praksis.
subject: Articles
  topic: section
subject: Ilmu Hadis Ontologi Epistemologi Aksiologi
  topic: keywords
creator: Salwah Suherman
creator: La Ode Ismail Ahmad
creator: Abustani Ilyas
rights: Copyright (c) 2026 Salwah Suherman, La Ode Ismail Ahmad, Abustani Ilyas (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-01-28
publication date: 2026-01-28
starting page: 696
ending page: 706

ONTOLOGI, EPISTEMOLOGI, DAN AKSIOLOGI SUNNAH-HADIS: SEBUAH TELAAH KRITIS
type: item
description: Artikel ini menelaah konsep sunnah–hadis melalui tiga lensa utama filsafat ilmu, yaitu ontologi, epistemologi, dan aksiologi. Dari sisi ontologis, kajian ini membahas hakikat dan status keberadaan hadis sebagai sumber ajaran Islam yang tidak hanya dipahami sebagai teks keagamaan, tetapi juga sebagai realitas sosial yang hidup dan dinamis dalam sejarah umat. Secara epistemologis, penelitian ini mengkaji metode, standar, dan validitas pengetahuan hadis dengan menelusuri kekuatan sistem isnād klasik serta menilai relevansinya melalui pendekatan kontemporer seperti historiografi, analisis jaringan periwayat (isnād network analysis), dan pembacaan maqāṣidīyah. Sementara itu, dari aspek aksiologi, pembahasan diarahkan pada nilai, tujuan, dan fungsi etis-sosial hadis dalam kehidupan modern, dengan penekanan pada perlunya reorientasi pemahaman hadis yang selaras dengan maqāṣid al-syarīʿah. Hasil telaah menunjukkan bahwa hadis merupakan entitas multi-dimensional yang mengandung dimensi teks, praksis, dan konteks historis. Epistemologi tradisional ilmu hadis terbukti memiliki sistem verifikasi yang kokoh, namun memerlukan pelengkap berupa kritik historis dan analisis kontekstual agar tetap relevan dalam studi modern. Secara aksiologis, hadis memiliki potensi transformatif yang besar ketika dimaknai secara dinamis untuk menjawab tantangan etis, sosial, dan intelektual umat Islam kontemporer. Dengan demikian, artikel ini menawarkan sintesis metodologis antara tradisi keilmuan klasik dan pendekatan ilmiah modern dalam upaya memperkuat basis epistemologis serta memperluas horizon aksiologis studi hadis.
subject: Articles
  topic: section
subject: Ontologi Epistimologi Aksiologi Sunnah-Hadis
  topic: keywords
creator: Annisa Lutfiyah
creator: La Ode Ismail Ahmad
creator: Abustani Ilyas
rights: Copyright (c) 2026 Annisa Lutfiyah, La Ode Ismail Ahmad, Abustani Ilyas (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-01-28
publication date: 2026-01-28
starting page: 686
ending page: 695

Kritik Sanad dalam Studi Hadist: Teori Jarh wa Ta'dil dan Aplikasinya
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kritik sanad hadis dengan menelaah penilaian dan kesinambungan para perawi, serta penerapan kaidah al-Jarḥ wa al-Ta'dīl dalam menilai kualitas periwayatan hadis. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi pustaka (library study), mengkaji literatur primer berupa kitab-kitab hadis dan literatur sekunder dari buku, jurnal, serta sumber berani yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa al-Jarḥ berfungsi menilai kelemahan perawi yang dapat merusak keadilan dan ketelitian hafalannya, sedangkan al-Ta'dīl menegaskan sifat-sifat positif yang memungkinkan periwayatan dapat diterima dan dijadikan hujjah. Penelitian ini juga menemukan adanya syarat dan etika yang harus dipenuhi dalam praktik jarh wa ta'dīl, termasuk kejujuran, pengetahuan mendalam tentang ilmu hadis, dan sikap proporsional dalam menilai perawi. Selain itu, ulama hadis menetapkan tingkatan jarh dan ta'dīl yang mencerminkan variasi kualitas periwayatan, serta prinsip prioritas jarh atas ta'dīl dalam kondisi tertentu untuk memastikan keakuratan riwayat Penelitian ini menegaskan bahwa ilmu jarh wa ta'dīl merupakan instrumen penting dalam menjaga otentisitas teks hadis dan spekulatif para perawi.
subject: Articles
  topic: section
subject: Hadist
  topic: keywords
subject: Sanad
  topic: keywords
subject: Jarh
  topic: keywords
creator: Raodhatul Fitri
creator: La Ode Ismail Ahmad
creator: Abustani Ilyas
rights: Copyright (c) 2026 Raodhatul Fitri, La Ode Ismail Ahmad , Abustani Ilyas (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-02-03
publication date: 2026-02-03
starting page: 718
ending page: 730

Fenomena Inkar Sunnah: Studi Historis Dan Sosiologis
type: item
description: Fenomena inkar Sunnah merupakan salah satu persoalan serius dalam sejarah intelektual Islam. Paham ini muncul sejak masa sahabat dengan indikasi penolakan terhadap hadis, kemudian berkembang menjadi gerakan yang lebih terstruktur pada masa klasik hingga memperoleh bentuk baru pada era modern. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji fenomena inkar Sunnah melalui dua perspektif, yaitu historis dan sosiologis. Pendekatan historis digunakan untuk menelusuri kronologi kemunculan dan perkembangan kelompok-kelompok penolak Sunnah, sedangkan pendekatan sosiologis digunakan untuk menganalisis faktor sosial, politik, dan intelektual yang melatarbelakangi serta dampak yang ditimbulkannya terhadap praktik keagamaan umat Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penolakan Sunnah lahir dalam berbagai corak, mulai dari menolak seluruh hadis, menerima hanya yang sesuai dengan al-Qur’an, hingga menolak hadis ahad. Dalam perjalanan sejarah, kelompok-kelompok seperti Khawarij, Mu‘tazilah, Syiah, Qur’āniyyah, bahkan gerakan modernis tertentu, tercatat pernah memiliki sikap penginkaran Sunnah dalam tingkat yang berbeda. Dari sisi sosiologis, fenomena ini berdampak pada kerancuan ibadah, hilangnya rincian hukum syariat, melemahnya otoritas ulama, serta munculnya fragmentasi sosial keagamaan. Dengan demikian, penelitian ini menegaskan pentingnya pemahaman yang utuh tentang posisi Sunnah dalam Islam agar umat dapat menjaga kemurnian ajaran dan keutuhan praksis keberagamaan.
subject: Articles
  topic: section
subject: inkar sunnah
  topic: keywords
subject: hadis
  topic: keywords
subject: historis
  topic: keywords
subject: sosiologis
  topic: keywords
subject: umat islam
  topic: keywords
creator: Andi Nanda Anisa
creator: La Ode Ismail Ahmad
creator: Abustani Ilyas
rights: Copyright (c) 2025 Andi Nanda Anisa, La Ode Ismail Ahmad, Abustani Ilyas (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-12-31
publication date: 2025-12-31
starting page: 674
ending page: 685

RESONANSI STUDENT-CENTERED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA MPAI UNUJA
type: item
description: Pendidikan abad ke-21 menuntut penguasaan keterampilan berpikir tingkat tinggi, khususnya kemampuan berpikir kritis, sebagai kompetensi penting dalam menghadapi perkembangan ilmu pengetahuan dan arus informasi yang semakin kompleks. Salah satu pendekatan pembelajaran yang relevan untuk menjawab tuntutan tersebut adalah StudentCentered Learning (SCL), yang menempatkan peserta didik sebagai subjek aktif dalam proses pembelajaran. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji secara konseptual dan empiris hasil penelitian terdahulu mengenai resonansi penerapan StudentCentered Learning terhadap pengembangan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan (library research). Data diperoleh melalui penelaahan artikel jurnal nasional dan internasional, buku ilmiah, serta laporan penelitian yang relevan dan dipublikasikan dalam sepuluh tahun terakhir. Analisis data dilakukan melalui reduksi data dan sintesis tematik. Hasil kajian menunjukkan bahwa Student-Centered Learning berkontribusi positif terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis, terutama pada aspek analisis, evaluasi, inferensi, dan regulasi diri. Oleh karena itu, Student-Centered Learning dapat dipandang sebagai pendekatan pembelajaran yang strategis dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis peserta didik.
subject: Articles
  topic: section
subject: Student-Centered Learning
  topic: keywords
subject: berpikir Kritis
  topic: keywords
subject: Pembelajaran Aktif
  topic: keywords
creator: ivan muhammad ivansyah
creator: Anggilika Rahmatullah
creator: abdur rosid
creator: Veny Eka Yogawati
creator: Dea Ayu Rozikin
creator: Nur Aisyah
rights: Copyright (c) 2025 ivan muhammad ivansyah, Anggilika Rahmatullah , abdur rosid, Veny Eka Yogawati , Dea Ayu Rozikin, Nur Aisyah (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-12-31
publication date: 2025-12-31
starting page: 723
ending page: 731

Seni Kaligrafi Sebagai Alternatif Pengenalan Al-Qur’an Dan Peningkatan Prestasi Bagi Remaja di Tanjungpinang
type: item
description: Artikel ini membahas seni kaligrafi sebagai alternatif dalam pengenalan Al-Qur’an serta upaya peningkatan prestasi remaja di Kota Tanjungpinang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui analisis isi, wawancara, dan observasi. Subjek penelitian meliputi remaja Kota Tanjungpinang, khususnya yang tergabung dalam Semsmart Rumah Kreatif, serta para pengajar kelas kaligrafi. Adapun objek penelitian adalah pengaruh seni kaligrafi terhadap pengenalan Al-Qur’an dan peningkatan prestasi remaja di Kota Tanjungpinang, terutama di Semsmart Rumah Kreatif. Wawancara dilakukan dengan direktur Semsmart Rumah Kreatif, pengajar, dan anggota, sedangkan observasi dilakukan melalui pengamatan langsung terhadap proses pembelajaran kaligrafi serta pencatatan aktivitas di lokasi penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran seni kaligrafi memberikan pengaruh positif terhadap pengenalan Al-Qur’an bagi remaja, khususnya mereka yang tergabung dalam Semsmart Rumah Kreatif, karena seni kaligrafi berkaitan erat dengan pembelajaran penulisan Al-Qur’an yang baik dan benar. Selain itu, seni kaligrafi juga berpengaruh signifikan dalam meningkatkan prestasi remaja di Kota Tanjungpinang, terutama bagi mereka yang memiliki bakat dan minat di bidang kaligrafi.
subject: Articles
  topic: section
subject: Calligraphy,
  topic: keywords
subject: Achievement
  topic: keywords
subject: Tanjungpinang
  topic: keywords
creator: Dian Rahmawati
creator: Nur Fazlina Nazla
creator: Nur Liyana
rights: Copyright (c) 2025 Dian Rahmawati, Nur Fazlina Nazla, Nur Liyana (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-12-31
publication date: 2025-12-31
starting page: 711
ending page: 722

KRISIS ADAB DI ERA DIGITAL: TANTANGAN PENDIDIKAN ISLAM KONTEMPORER
type: item
description: Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan signifikan dalam pola komunikasi, interaksi sosial, dan proses pembelajaran di dunia pendidikan tinggi. Di satu sisi, era digital memberikan kemudahan akses informasi dan memperluas ruang belajar, namun di sisi lain juga memunculkan persoalan serius berupa krisis adab di kalangan mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji fenomena krisis adab di era digital serta menganalisis tantangan pendidikan Islam kontemporer dalam membentuk karakter mahasiswa, dengan studi kasus mahasiswa Universitas Nurul Jadid (UNUJA). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif melalui studi kepustakaan dengan menelaah buku, artikel jurnal, dan karya ilmiah yang relevan dengan pendidikan Islam dan adab. Data pendukung diperoleh melalui wawancara terbatas dengan beberapa mahasiswa UNUJA. Hasil kajian menunjukkan bahwa krisis adab ditandai oleh menurunnya etika komunikasi akademik, melemahnya sikap hormat kepada dosen, serta meningkatnya perilaku pragmatis dan instan dalam menuntut ilmu. Oleh karena itu, diperlukan revitalisasi pendidikan Islam yang menempatkan adab sebagai inti proses pendidikan melalui integrasi nilai akhlak, keteladanan pendidik, dan pemanfaatan teknologi digital secara bijak.
subject: Articles
  topic: section
subject: Krisis Adab
  topic: keywords
subject: Pendidikan Islam
  topic: keywords
subject: Era Digital
  topic: keywords
creator: Veny Eka Yogawati ivansyah
rights: Copyright (c) 2025 Veny Eka Yogawati ivansyah (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-12-31
publication date: 2025-12-31
starting page: 701
ending page: 710

The Concept of ‘Uzlah (Self-Isolation) from a Hadith Perspective: An Analysis of Hadith Narrated by Muslim No. 1888.
type: item
description: The concept of uzlah (self-isolation) in Islam is often understood dichotomously, either as a praiseworthy spiritual practice or as a neglect of social responsibility. This study aims to analyze the hadith of uzlah narrated by Imam Muslim (no. 1888) comprehensively through a tahlili (analytical) approach, examining the validity of the sanad (chain of narration), the content of the matan (text), and its implications in the contemporary context. Using a descriptive-analytical library research method, this study traces the chain of transmission (sanad), evaluates the credibility of narrators through jarh wa ta'dil procedures, and analyzes the meaning of the text (matan) along with its contextualization. The results show that the sanad of the uzlah hadith is connected (muttaṣil) and authentic (ṣaḥīḥ), with all narrators considered credible. The analysis of the matan reveals that uzlah in Islam is contextual and not absolute. This practice becomes prohibited if it leads to the neglect of family obligations, abandonment of amar ma'ruf nahi munkar (enjoining good and forbidding evil), or mere escape from responsibility. Conversely, uzlah is prescribed in environments characterized by systemic immorality, for temporary spiritual recovery, or in the context of scholarly or educational retreats (khalwat ilmiyah). This study concludes that the hadith of uzlah aligns with maqāṣid al-sharīʿah (the objectives of Islamic law), particularly the principle of ḥifẓ al-dīn (preservation of faith) in emergency situations, and offers a balanced framework for understanding between individual spiritual needs and social responsibilities.
subject: Articles
  topic: section
subject: Uzlah Hadith Analysis (Tahlili) Maqāṣid Sharīʿah Ḥifẓ al-Dīn
  topic: keywords
subject: Uzlah Hadith Analysis (Tahlili) Maqāṣid Sharīʿah Ḥifẓ al-Dīn
  topic: disciplines
creator: Muhammad Royyan Faqih Azhary
rights: Copyright (c) 2025 Muhammad Royyan Faqih Azhary (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-12-31
publication date: 2025-12-31
starting page: 674
ending page: 691

KEAJAIBAN BULAN DALAM PANDANGAN AL-QUR’AN DAN ASTRONOMI MODERN
type: item
description: The Moon is the closest celestial body to Earth and plays a significant role in both cosmic systems and human life. In the Qur’an, the Moon is described as one of God’s signs that reflects the order and precision of the universe. This study aims to examine the Qur’anic depiction of the Moon and analyze its relevance to modern astronomical findings. The research employs a qualitative method using a library research approach by analyzing Qur’anic verses related to the Moon, classical and contemporary Qur’anic commentaries, and modern astronomical literature. The findings indicate that the Qur’an’s description of the Moon’s reflected light, phases (manāzil al-qamar), orbital motion, and function as a timekeeper aligns with modern scientific explanations. Furthermore, modern astronomy reveals the Moon’s crucial role in maintaining Earth’s rotational stability, axial tilt, and tidal phenomena. This study concludes that although the Qur’an is not an astronomy textbook, it presents a coherent cosmic framework that corresponds with scientific realities and supports constructive dialogue between revelation and science.
subject: Articles
  topic: section
subject: Moon, Qur’anic Cosmology, Manāzil al-Qamar, Modern Astronomy, Revelation and Science
  topic: keywords
subject: Ilmu Al Qur'an Tafsir
  topic: disciplines
creator: FALKA MIRZHA MAULANA ARIS BUDIANTO
creator: Faisal Abdullah
rights: Copyright (c) 2025 FALKA MIRZHA MAULANA ARIS BUDIANTO, Faisal Abdullah (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-12-31
publication date: 2025-12-31
starting page: 692
ending page: 700

Implementasi Inquiry Learning dalam Penguatan Pendidikan Karakter Siswa melalui Pendekatan Social Cognitive Psychology
type: item
description: Pendidikan karakter menjadi fokus utama kebijakan pendidikan abad ke-21 karena perannya dalam membentuk perilaku sosial dan kompetensi moral peserta didik. Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi Inquiry Learning dalam penguatan pendidikan karakter siswa melalui pendekatan Social Cognitive Psychology. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus dan prinsip grounded research. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara semi-terstruktur, angket terbuka, dan studi dokumentasi, kemudian dianalisis melalui tahapan reduksi data, display data, dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Inquiry Learning memperkuat pendidikan karakter melalui keteladanan perilaku positif, interaksi sosial dan kerja sama, serta pembentukan self-efficacy siswa. Keteladanan guru dan teman sebaya berfungsi sebagai model perilaku, interaksi sosial memperkuat nilai toleransi dan tanggung jawab, sementara pengalaman keberhasilan inquiry meningkatkan kepercayaan diri siswa. Temuan ini menegaskan bahwa Inquiry Learning berperan sebagai sarana pembentukan karakter melalui proses belajar sosial yang reflektif dan kontekstual
subject: Articles
  topic: section
subject: Inquiry Learning,
  topic: keywords
subject: Pendidikan Karakter,
  topic: keywords
subject: Social Cognitive Psychology
  topic: keywords
creator: Muhammad Zaynul
creator: Moch. Firman Dhani
creator: Anggilika Rahmatullah
creator: Badrul Mudarris
rights: Copyright (c) 2025 Muhammad Zaynul, Moch. Firman Dhani , Anggilika Rahmatullah, Badrul Mudarris (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-12-31
publication date: 2025-12-31
starting page: 658
ending page: 673

Responding to the Challenges of Society 5.0: The Relevance of Mahmud Ismail Shini’s Approach to Contextual and Communicative Arabic Language Teaching.
type: item
description: The Society 5.0 era demands Arabic language learning that is contextual, communicative, and adaptive to technological developments. This study aims to analyze the educational thought of Mahmud Ismail Shini as presented in Al-‘Arabiyyah li an-Nāsyi’īn and to examine its relevance in addressing the challenges of Arabic language learning in the Society 5.0 era. This research employs a qualitative approach using a descriptive-analytical library research method. The findings indicate that Shini’s approach positions Arabic as a medium of meaningful communication through the gradual organization of learning materials, the integration of the four language skills, and the use of everyday life contexts. The novelty of this study lies in affirming that Mahmud Ismail Shini’s thought can serve as a conceptual foundation for contextual and communicative Arabic language learning that is adaptive to the demands of Society 5.0 through the humanistic integration of educational technology. The implications of this research suggest that the development of Arabic language learning should be directed toward strengthening students’ communicative competence, enhancing active engagement in the learning process, and designing instruction that is socially and pedagogically relevant within the framework of contemporary curricula.
subject: Articles
  topic: section
subject: Mahmud Ismail Shini
  topic: keywords
subject: Arabic Language Learning
  topic: keywords
subject: Contextual
  topic: keywords
subject: Communicative
  topic: keywords
subject: Society 5.0
  topic: keywords
subject: EDUCATION
  topic: disciplines
subject: Islamic Education
  topic: disciplines
subject: arabic education
  topic: disciplines
subject: education and society
  topic: disciplines
creator: Nur Astilah Astin
creator: Haniah
creator: Amrah Kasim
rights: Copyright (c) 2025 Nur Astilah Astin, Haniah, Amrah Kasim (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-12-31
publication date: 2025-12-31
starting page: 621
ending page: 634

Jenis dan Model Evaluasi Pendidikan di Lingkungan Pesantren
type: item
description: Islamic boarding schools (pesantren) are the oldest Islamic educational institutions in Indonesia, facing major challenges in balancing tradition with the demands of modernity. The typological diversity of pesantren—ranging from purely Salafiyah, modern (Khalafiyah), to integrated pesantren—creates variations in curriculum management and evaluation systems. This study aims to analyze the types and models of educational evaluation in pesantren through a qualitative literature review approach. The findings reveal that Salafiyah pesantren emphasize authentic and qualitative evaluation based on mastery of classical Islamic texts (kitab kuning) and students’ moral development, while modern pesantren adopt formal evaluations in accordance with government standards. Integrated pesantren, meanwhile, apply a dual evaluation system that balances formal academic achievement with the depth of religious knowledge. These findings highlight that integrating traditional and formal evaluation models is crucial to ensuring educational accountability while preserving the authenticity of pesantren.
subject: Articles
  topic: section
subject: pesantren, educational evaluation, pesantren typology, CIPP, authentic evaluation
  topic: keywords
subject: manajemen pendidikan islam
  topic: disciplines
creator: Fahmi Hasbi Arrosyad
creator: M. Fuad Hasan
rights: Copyright (c) 2026 Fahmi Hasbi Arrosyad, M. Fuad Hasan (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-03-04
publication date: 2026-03-04

Landasan Epistemologi Manajemen Pendidikan Islam dan Implikasinya terhadap Kepemimpinan Lembaga Pendidikan
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis landasan epistemologi manajemen pendidikan Islam serta implikasinya terhadap kepemimpinan lembaga pendidikan Islam dalam menghadapi tantangan pengelolaan pendidikan di era kontemporer. Fokus kajian diarahkan pada bagaimana sumber-sumber pengetahuan Islam, seperti Al-Qur’an, hadis, dan ijtihad ulama, berperan dalam membentuk paradigma manajemen dan gaya kepemimpinan yang berorientasi pada nilai-nilai tauhid, keadilan, amanah, dan kemaslahatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan (library research), dengan menganalisis berbagai literatur klasik dan kontemporer yang relevan dengan epistemologi Islam, manajemen pendidikan, dan teori kepemimpinan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa epistemologi manajemen pendidikan Islam tidak hanya menempatkan rasionalitas dan empirisme sebagai dasar pengambilan keputusan, tetapi juga mengintegrasikannya dengan nilai-nilai transendental yang bersumber dari wahyu. Implikasi epistemologis tersebut melahirkan model kepemimpinan lembaga pendidikan yang bersifat etis, visioner, partisipatif, dan bertanggung jawab secara moral serta sosial. Penelitian ini berkontribusi dalam memperkaya khazanah keilmuan manajemen pendidikan Islam dengan menawarkan kerangka konseptual yang menegaskan pentingnya epistemologi Islam sebagai fondasi kepemimpinan lembaga pendidikan yang berkelanjutan dan berkarakter.
subject: Articles
  topic: section
subject: Epistemologi Islam,
  topic: keywords
subject: Manajemen Pendidikan Islam,
  topic: keywords
subject: Kepemimpinan Lembaga Pendidikan.
  topic: keywords
creator: Ahmad Hasinur Rohman
creator: Muhammad Nafiul Umam
creator: M. Ainur Rofiq
rights: Copyright (c) 2025 Ahmad Hasinur Rohman, Muhammad Nafiul Umam, M. Ainur Rofiq (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-12-31
publication date: 2025-12-31
starting page: 646
ending page: 657

STRATEGI PENGAWASAN YANG EFEKTIF: JENIS DAN FUNGSI PENGAWASAN DALAM ORGANISASI MODERN
type: item
description: Pengawasan merupakan elemen penting dalam manajemen yang bertujuan untuk memastikan tercapainya tujuan organisasi dengan cara memonitor dan mengevaluasi pelaksanaan kebijakan atau aktivitas yang telah direncanakan. Artikel ini membahas berbagai jenis pengawasan dan fungsinya dalam konteks organisasi modern. Fokus utama penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi tipe pengawasan yang paling efektif dan bagaimana fungsinya mendukung keberhasilan operasional organisasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif dengan studi literatur yang mengumpulkan informasi dari berbagai sumber relevan mengenai pengawasan dalam organisasi. Temuan utama dari penelitian ini menunjukkan bahwa pengawasan dapat dibagi menjadi beberapa jenis, seperti pengawasan preventif, detektif, dan korektif, yang masing-masing memiliki peran penting dalam mencegah kesalahan, mendeteksi masalah, dan memperbaiki kesalahan yang terjadi. Fungsi pengawasan yang optimal tidak hanya mendorong efisiensi dalam operasi organisasi tetapi juga meningkatkan akuntabilitas dan transparansi, yang sangat penting dalam organisasi sektor publik maupun swasta. Pengawasan yang efektif berkontribusi pada pengelolaan sumber daya yang lebih baik, pemeliharaan kualitas kerja, dan peningkatan kepuasan stakeholder. Artikel ini juga memberikan rekomendasi praktis bagi organisasi untuk merancang sistem pengawasan yang lebih terstruktur dan aplikatif, sehingga dapat meningkatkan kinerja dan mencapai tujuan organisasi dengan lebih efisien.
subject: Articles
  topic: section
subject: Jenis Pengawasan,
  topic: keywords
subject: Fungsi Pengawasan,
  topic: keywords
subject: Organisasi
  topic: keywords
creator: Moh Munthohir
rights: Copyright (c) 2025 Moh Munthohir (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-12-31
publication date: 2025-12-31
starting page: 635
ending page: 645

PENDEKATAN PSIKOLOGI KOGNITIF DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP KEAGAMAAN
type: item
description: Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) bertujuan membentuk pemahaman dan pengamalan nilai-nilai keagamaan peserta didik. Namun, pembelajaran PAI di madrasah masih cenderung berorientasi pada hafalan sehingga pemahaman konsep keagamaan belum berkembang secara optimal. Pendekatan psikologi kognitif memandang belajar sebagai proses aktif yang mengaitkan pengetahuan baru dengan struktur kognitif yang telah dimiliki peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan pendekatan psikologi kognitif dalam pembelajaran PAI di MI Ihyaul Islam. Selain itu, penelitian ini menganalisis dampaknya terhadap peningkatan pemahaman konsep keagamaan peserta didik. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan psikologi kognitif mampu meningkatkan pemahaman konsep keagamaan melalui pengaktifan pengetahuan awal, penyajian materi secara kontekstual, diskusi, dan refleksi pembelajaran. Peserta didik tidak hanya menghafal materi, tetapi juga memahami makna serta penerapan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari.
subject: Articles
  topic: section
subject: Psikologi Kognitif,
  topic: keywords
subject: Pembelajaran PAI,
  topic: keywords
subject: Pemahaman Konsep Keagamaan.
  topic: keywords
creator: Muhammad Ivansyah
creator: Abdur Rosid
creator: Ali Samsi
creator: Badrul Mudarris
rights: Copyright (c) 2025 Muhammad Ivansyah , Abdur Rosid , Ali Samsi, Badrul Mudarris (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-12-31
publication date: 2025-12-31
starting page: 608
ending page: 620

STRATEGIC MANAGEMENT OF ISLAMIC BOARDING SCHOOL IN PRESERVING ISLAMIC VALUES AMIDST THE GLOBALIZATION OF SMART TECHNOLOGY
type: item
description: Islamic boarding schools, as Islamic educational institutions, face new demands in the era of smart technology globalization, which demands strengthened strategic management to maintain Islamic values ​​while meeting the needs of global competency. Survey results in Java and various Islamic boarding schools in Indonesia indicate that digital transformation has generated diverse opinions from educators. Some embrace technology as a means of strengthening learning effectiveness and increasing student competitiveness, while others reject it due to concerns that technology will erode the spiritual depth, discipline, and scientific traditions of Islamic boarding schools. Furthermore, the community, as a key stakeholder, has also shown resistance, particularly regarding the use of devices, the potential for internet misuse, and concerns about reducing student simplicity. In some areas, there have even been open protests against the digitalization of Islamic boarding schools. Other findings indicate significant differences in student academic outcomes, with Islamic boarding schools that integrate technology moderately to intensively experiencing improvements in academic achievement, digital literacy, and adaptability, while those with minimal technology tend to stagnate and are less prepared for digital-based exams or competitions. The diverse perceptions of educators, community resistance, and variations in academic achievement demonstrate the need for a systematic and balanced Islamic boarding school management strategy, ensuring that technological integration does not diminish Islamic character but instead strengthens the effectiveness of learning and the relevance of Islamic boarding school education amidst the demands of the global era. Therefore, Islamic boarding schools are required to formulate a strategic approach that integrates tradition, spiritual values, and technological innovation to produce a generation with strong and competitive character.
subject: Articles
  topic: section
subject: Islamic Boarding School Smart Technology Strategic Management
  topic: keywords
subject: Pendidikan Islam
  topic: keywords
subject: islamic education management
  topic: disciplines
creator: Nazilatun Nuroini Nazila
creator: Imam Khaudli
rights: Copyright (c) 2025 Nazilatun Nuroini Nazila, Imam Khaudli (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-12-31
publication date: 2025-12-31
starting page: 597
ending page: 607

PERAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN
type: item
description: Kepemimpinan kepala sekolah pada saat ini belum sepenuhnya dapat dikatakan berjalan secara optimal. Hal tersebut terlihat dari kinerja kepala sekolah yang belum maksimal dalam menjalankan fungsi manajerial, supervisi, dan kepemimpinan. Padahal, kepemimpinan kepala sekolah memegang peran strategis dalam menggerakkan seluruh aktivitas sekolah. Kondisi kepemimpinan yang kurang efektif tentunya akan berdampak langsung pada aktivitas sekolah dan berimplikasi pada mutu pendidikan, sebagaimana yang juga menjadi perhatian dalam konteks SD Alifya Bondowoso. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan di SD Alifya Bondowoso. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian literature review dengan menganalisis enam artikel yang relevan. Teknik analisis data dilakukan secara kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah yang berorientasi pada perubahan mampu meningkatkan mutu pendidikan. Upaya perubahan tersebut diwujudkan melalui pengembangan program-program inovatif, perbaikan manajemen peserta didik dalam bingkai budaya sekolah, serta penegakan disiplin secara konsisten. Kepemimpinan kepala sekolah juga terbentuk dari karakter dan pembawaan pribadi yang mampu menciptakan rasa nyaman bagi seluruh warga sekolah. Kepala sekolah yang efektif di SD Alifya Bondowoso mampu menumbuhkan budaya sekolah yang positif, membangun kedisiplinan, berperan sebagai mitra kerja bagi guru dan tenaga kependidikan, serta menciptakan kerja sama antar seluruh warga sekolah guna membangun lingkungan belajar yang kondusif, bersahabat, dan berorientasi pada tujuan bersama. Dengan demikian, kepemimpinan kepala sekolah memiliki peran signifikan dalam meningkatkan mutu pendidikan di SD Alifya Bondowoso.
subject: Articles
  topic: section
subject: kepemimpinan
  topic: keywords
subject: kepala sekolah
  topic: keywords
subject: mutu pendidikan
  topic: keywords
subject: manajemen pendidikan islam
  topic: disciplines
creator: Ana Daulah Hasaniyah
creator: Abdul Haq AS
creator: Khoirul Ulum
rights: Copyright (c) 2025 Ana Daulah Hasaniyah (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-12-31
publication date: 2025-12-31
starting page: 583
ending page: 596

SEJARAH PEMIKIRAN EKONOMI MAKRO ISLAM
type: item
description: Pemikiran ekonomi Islam telah berkembang sejak masa Nabi Muhammad SAW hingga era kontemporer. Kajian tentang pemikiran ekonomi makro Islam memberikan pemahaman yang komprehensif mengenai penerapan prinsip-prinsip syariah dalam konteks ekonomi makro seperti kebijakan fiskal, moneter, distribusi pendapatan, dan pertumbuhan ekonomi. Artikel ini bertujuan untuk mengeksplorasi perkembangan sejarah pemikiran ekonomi makro Islam, dimulai dari periode klasik (masa Nabi dan Khulafaur Rasyidin), masa pertengahan (pemikiran ulama seperti Al-Ghazali dan Ibnu Khaldun), hingga masa modern. Pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka digunakan dalam penelitian ini. Hasil kajian menunjukkan bahwa ekonomi Islam memiliki dasar yang kuat dalam prinsip keadilan, keseimbangan, dan distribusi kekayaan yang merata. Gagasan-gagasan klasik yang berkembang pada abad pertengahan menjadi dasar bagi pengembangan teori ekonomi makro Islam kontemporer. Penelitian ini menekankan bahwa ekonomi makro Islam tidak hanya berfokus pada pertumbuhan dan efisiensi, tetapi juga pada kesejahteraan sosial dan keadilan, yang sejalan dengan kerangka moral syariah. Temuan ini memperlihatkan bahwa pemikiran ekonomi makro Islam tetap relevan dalam mengatasi tantangan ekonomi modern, termasuk ketimpangan pendapatan dan ketidakstabilan finansial
subject: Articles
  topic: section
subject: Ekonomi Islam
  topic: keywords
subject: Pemikiran Ekonomi Makro
  topic: keywords
subject: Sejarah Ekonomi
  topic: keywords
creator: Mohammad Habibi
creator: Silvia Wana Sasanti
creator: Fara Amelia
creator: Nur laili Fajrin
rights: Copyright (c) 2025 Mohammad Habibi, Silvia Wana Sasanti, Fara Amelia, Nur laili Fajrin (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-12-31
publication date: 2025-12-31
starting page: 569
ending page: 582

EVALUASI PROGRAM PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER DI SMP ISLAM ILHAMI KEMIRI
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi Program Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam membentuk karakter siswa di SMP. Program P5 bertujuan menanamkan nilai-nilai Pancasila, seperti religius, gotong royong, disiplin, mandiri, dan bernalar kritis. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif untuk memahami pengalaman guru dan siswa, strategi pembelajaran, serta tantangan yang dihadapi dalam pelaksanaan program. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam dengan guru dan siswa, serta analisis dokumen terkait. Analisis tematik dilakukan untuk mengidentifikasi pola pelaksanaan, praktik baik, hambatan, dan dampak program terhadap karakter siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa P5 memberikan pengaruh positif dalam pembentukan karakter siswa, terutama pada aspek religius, sosial, disiplin, dan kerja sama. Siswa yang aktif berpartisipasi dalam kegiatan seperti diskusi kelompok dan proyek kreatif menunjukkan internalisasi nilai Pancasila yang lebih baik. Namun, efektivitas program dipengaruhi oleh keterbatasan waktu, variasi pemahaman guru, dan kurangnya media pembelajaran inovatif. Penelitian ini menekankan pentingnya pelatihan guru dan pengembangan media pembelajaran kreatif untuk meningkatkan efektivitas P5 dalam membentuk karakter siswa secara berkelanjutan.
subject: Articles
  topic: section
subject: Program P5,
  topic: keywords
subject: Karakter Siswa,
  topic: keywords
subject: Evaluasi Pendidikan
  topic: keywords
creator: M. Hadi Lukmana
creator: Muhammad Sidiq Purnomo
rights: Copyright (c) 2025 M. Hadi Lukmana, Muhammad Sidiq Purnomo (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-12-31
publication date: 2025-12-31
starting page: 544
ending page: 558

The Exemplary Behavior of Islamic Religious Education Teachers and Its Implications for Students' Psychological Safety in Learning
type: item
description: This study explores the role of Islamic Education teachers in fostering students' psychological safety during the learning process. It examines how classroom interactions grounded in trust, emotional support, and dialogic guidance contribute to students' engagement in learning. Using a qualitative approach, the research was conducted at MA Nurul Jadid through in-depth interviews and classroom observations involving teachers and students as key informants. The findings reveal that psychological safety emerges when teachers position students as respected learners, respond to mistakes constructively and non-judgmentally, and create a learning environment that encourages openness and participation. Students reported feeling more confident to express opinions and engage in learning activities when they experienced supportive communication and consistent emotional reassurance from the teacher. The study further indicates that trust-based interactions not only reduce anxiety and fear of academic evaluation but also strengthen students' willingness to reflect, question, and internalize religious values. These findings highlight the pedagogical significance of relational and affective dimensions in Islamic Education, emphasizing that effective religious learning is not solely determined by content delivery but also by the quality of interpersonal engagement. The study contributes to a deeper understanding of psychological safety within faith-based learning environments and offers implications for professional Development in Islamic Education pedagogy.
subject: Articles
  topic: section
subject: Psychological safety Islamic Education Teacher–Student Relationship
  topic: keywords
creator: Achmad Qusyairi Mahfudi
creator: Dea Ayu Rozikin
creator: Bintang Indriyana Bahrian
creator: Badrul Mudarris
rights: Copyright (c) 2025 Achmad Qusyairi Mahfudi, Dea Ayu Rozikin, Bintang Indriyana Bahrian, Badrul Mudarris (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-12-31
publication date: 2025-12-31
starting page: 529
ending page: 543

LAFAZ HAKIKI DAN MAJAZI DALAM PENAFSIRAN NASH: Kajian Makna, Metodologi Penerapan, Serta Konsekuensi Hukumnya
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji Kajian lafaz dari segi penggunaan makna haqiq dan majazi (makna, penerapan dalam nash dan implikasi hukumnya) Fokus utama penelitian adalah untuk memahami haqiqi dan majazi dalam makna, penerapan dalam nash dan implikasi hukumnya metode penelitian library riset misalnya buku-buku sejarah, artikel jurnal, manuskrip kuno, dan dokumen-dokumen terkait lainnya dengan menggunakan content analisis. Kesimpulan Integrasi pemahaman haqiqi-majazi essential untuk menghasilkan interpretasi nash yang akurat dan kontekstual dalam pengembangan hukum Islam kontemporer. integrasi pemahaman haqiqi-majazi berarti menyatukan penafsiran makna asli (haqiqi) dan makna kiasan (majazi) untuk memahami teks, khususnya dalam al-Qur’an dan hadis. Ini adalah metode penting dalam studi agama untuk memahami makna sebenarnya dari suatu perkataan, sekaligus mengenali penggunaan ungkapan kiasan yang memerlukan konteks, budaya, dan interpretasi yang mendalam. Dengan mengintegrasikan kedua pemahaman ini, seseorang dapat menguasai ilmu-ilmu Al-Qur’an dan hadis secara lebih komprehensif, yang sangat penting dalam menafsirkan dan mengaplikasikan hukum Islam.
subject: Articles
  topic: section
subject: Nash,
  topic: keywords
subject: Meaning Haqiqi,
  topic: keywords
subject: Meaning Majazi.
  topic: keywords
creator: Mirna Yunita
creator: Abd. Rauf Muhammad Amin
creator: Fatmawati Hilal
rights: Copyright (c) 2025 Mirna Yunita, Abd. Rauf Muhammad Amin, Fatmawati Hilal (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-12-31
publication date: 2025-12-31
starting page: 559
ending page: 568

INTEGRASI NILAI KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN PAI: Membangun Model Hybrid Dalam Kerangka Kurikulum Merdeka
type: item
description: Kesenjangan antara teori pendidikan karakter dalam PAI dan realitas sosial remaja di era digital menjadi latar belakang utama penelitian ini. Berdasarkan data Kemendikbud 2023 dan KPAI 2024, terjadi peningkatan krisis moral siswa yang dipicu oleh model pembelajaran yang kaku dan minimnya sentuhan emosional. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji secara teori integrasi nilai-nilai karakter dalam pembelajaran PAI melalui model pembelajaran hybrid sesuai dengan Kurikulum Merdeka. Penelitian ini menggunakan metode kajian pustaka dengan menganalisis buku, artikel jurnal nasional dan internasional, serta dokumen kebijakan pendidikan yang relevan. Analisis data dilakukan melalui proses pemilahan, penyajian, dan pengelompokan tema dari hasil penelitian sebelumnya. Hasil kajian menunjukkan bahwa nilai karakter seperti religius, jujur, disiplin, tanggung jawab, dan toleransi dapat dikembangkan melalui pembelajaran PAI hybrid yang menggabungkan pembelajaran tatap muka dan teknologi. Model pembelajaran aktif seperti Problem Based Learning, Project Based Learning, Cooperative Learning, dan Contextual Teaching and Learning dinilai efektif dalam menanamkan nilai karakter secara menyeluruh. Kajian ini menegaskan bahwa pembelajaran PAI hybrid sesuai dengan prinsip Kurikulum Merdeka dan dapat menjadi dasar pengembangan pembelajaran PAI yang berfokus pada pembentukan karakter peserta didik di era digital.
subject: Articles
  topic: section
subject: PAI Hybrid,
  topic: keywords
subject: Integrasi Nilai Karakter,
  topic: keywords
subject: Kurikulum Merdeka.
  topic: keywords
creator: Andi Wulan Purnama Wulan
creator: Bintang Indriyana Bahrian Indri
creator: Devia Rizqiyah Devi
creator: Ali Samsi Samsi
creator: Faid Kholidi Faid
creator: Nur Aisyah Aisyah
rights: Copyright (c) 2025 Andi Wulan Purnama Wulan, Bintang Indriyana Bahrian Indri, Devia Rizqiyah Devi, Ali Samsi Samsi, Faid Kholidi Faid, Nur Aisyah Aisyah (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-12-31
publication date: 2025-12-31
starting page: 517
ending page: 528