ALMUSTOFA: Journal of Islamic Studies and Research
ALMUSTOFA: Journal of Islamic Studies and Research is a multi-disciplinary publication dedicated to the scholarly study of all aspects of Islam and of the Islamic world. Particular attention is paid to works dealing with history, education, religion, philosophy, geography, political science, economics, anthropology, sociology, law, literature, international relations, environmental and developmental issues, as well as ethical questions related to scientific research. The Journal seeks to place Islam and the Islamic tradition as its central focus of academic inquiry and to encourage comprehensive consideration of its many facets; to provide a forum for the study of Islam and Muslim societies in their global context; to encourage interdisciplinary studies of the Islamic world that are crossnational and comparative; to promote the diffusion, exchange and discussion of research findings; and to encourage interaction among academics from various traditions of learning.
Principal Management in Enhancing Religious Culture at SDI Tarbiyatul Ummah Sidoarjo
This study aims to analyze the principal's management in fostering a religious culture at SDI Tarbiyatul Ummah Sidoarjo and to identify the factors supporting and hindering its implementation. A descriptive qualitative approach was employed. Data were gathered through interviews, observations, and document analysis, involving the principal, teachers, and records related to the school's religious activities. Data analysis proceeded through the stages of data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results indicate that the principal executes management functions through planning, organizing, implementation, and supervision. Planning involves formulating religious programs aligned with the school's vision, setting achievement targets, scheduling activities, and preparing supporting facilities. Organizing is carried out by assigning tasks and designating individuals responsible for each activity. Implementation is realized through routines such as Dhuha prayers, morning *dhikr* (remembrance of God), Quranic recitation (*tilawah*), memorization (*tahfidz*), character building, and thematic religious activities. Supervision is conducted through activity monitoring, monthly evaluation meetings, and follow-ups on identified challenges. Supporting factors include the synergy among the school community, the availability of facilities and infrastructure, and commitment to the religious vision. Hindering factors include time constraints, suboptimal parental involvement, and the influence of the surrounding environment and technology.
Copyright (c) 2026 Faqih Ad Dinur Haq (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Transformasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Artificial Intelligence (AI): Peluang dan Tantangan dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Islam
Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi telah membawa perubahan besar terhadap paradigma pendidikan di era digital. Salah satu teknologi yang saat ini memberikan pengaruh signifikan terhadap dunia pendidikan adalah Artificial Intelligence (AI). Teknologi kecerdasan buatan tidak hanya dimanfaatkan dalam bidang industri dan ekonomi, tetapi juga mulai diintegrasikan dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan efektivitas, efisiensi, dan kualitas pendidikan. Dalam konteks Pendidikan Agama Islam (PAI), penggunaan AI menjadi sebuah peluang strategis untuk melakukan transformasi pembelajaran yang lebih adaptif, interaktif, dan berorientasi pada kebutuhan peserta didik. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis transformasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis Artificial Intelligence dengan mengkaji peluang dan tantangan yang muncul dalam implementasinya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan (library research) melalui analisis berbagai literatur ilmiah mengenai Artificial Intelligence, teknologi pendidikan, dan pendidikan Islam. Hasil kajian menunjukkan bahwa AI memiliki potensi besar dalam meningkatkan kualitas pembelajaran PAI melalui personalisasi pembelajaran, pengembangan media pembelajaran digital, optimalisasi evaluasi, serta peningkatan akses terhadap sumber belajar Islam. Namun demikian, implementasi AI juga menghadapi berbagai tantangan seperti kesiapan kompetensi digital guru, validitas informasi keagamaan, kesenjangan infrastruktur teknologi, persoalan etika, serta risiko berkurangnya aspek humanisme dalam pendidikan. Oleh karena itu, pemanfaatan AI dalam pendidikan Islam harus diarahkan sebagai teknologi pendukung yang memperkuat peran guru, bukan menggantikannya
Pendidikan Agama Islam Berbasis Artificial Intelligence (AI)
Copyright (c) 2026 Bakri Coca (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
HYBRID IJTIHAD: KOLABORASI EPISTEMOLOGIS ANTARA MUJTAHID DAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI)DALAM INSTINBATH DAN FATWA HUKUM DI ERA DIGITAL
Penggunaan kecerdasan buatan (AI) untuk instinbath dan fatwa hukum di era digital semakin meningkat. Disaat yang sama, banyak studi menyimpulkan bahwa walau memiliki keuggulan, namun AI tidak dapat menggantikan otoritas mujtahid. Untuk mengatasi kesenjangan ini, artikel ini mengusulkan hybrid ijtihad sebagai kolaborasi epistemologis interdisipliner yang mengintegrasikan efisiensi komputasi dengan otoritas hukum. Studi ini menggunakan penelitian konseptual-normatif kualitatif yang berlandaskan pada uṣūl al-fiqh, epistemologi digital, dan etika AI. Studi ini menggabungkan analisis literatur dengan eksperimen hybrid ijtihad. Konstribusi artikel ini terletak pada formulasi prompt sebagai jembatan epistemologis dalam ijtihad digital. Selan itu, eksperimen hybrid ijtihad menunjukkan bahwa AI mampu menghasilkan analisis hukum yang lebih transparan, peka konteks, dan akuntabel secara metodologis ketika dipandu oleh kumpulan data otoritatif, pemberian petunjuk terstruktur, dan validasi manusia. Model hybrid ijtihad yang diusulkan menempatkan AI sebagai instrumen analitis dengan mempertahankan mujtahid sebagai pusat penilaian normatif dan tanggung jawab moral
Artificial Intelligence, Hybrid Ijtihad, Digital Epistemology,
Copyright (c) 2026 Nur Hasanah Mahnan, Doni Ekasaputra (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
TEACHER EXEMPLARITY AND MORAL CHARACTER FORMATION IN ISLAMIC EDUCATION: A QUALITATIVE CASE STUDY OF FOURTH-GRADE STUDENTS
This study examines teacher exemplarity and moral character formation in Islamic Education among fourth-grade students at SD Al Quran Raudlotut Tholibin. The study was motivated by the importance of teacher role modelling in translating Islamic values into students’ everyday moral behavior. A qualitative descriptive approach was employed to explore the role of Islamic Education teachers and the factors supporting and inhibiting students’ moral character formation. The research was conducted from 24 to 26 February 2026 and involved one Islamic Education teacher and 15 fourth-grade students. Data were collected through direct observation, semi-structured interviews, and documentation, and were analyzed inductively through data organization, reduction, identification of patterns, and interpretation. The findings demonstrate that the Islamic Education teacher functions as a role model, mentor, guide, motivator, and adviser in students’ moral development. Teacher exemplarity is demonstrated through punctuality, respectful communication, Islamic practices, inspirational stories, and positive conduct both inside and outside the classroom. Moral formation is further strengthened through habituation, teacher–parent cooperation, collaboration among school personnel, creative learning strategies, and students’ developing self-awareness. However, environmental influences, peer relationships, limited parental attention, insufficient student awareness, and limited teacher resources remain significant challenges. The study concludes that teacher exemplarity is most effective when supported by an integrated school–family environment that enables students to observe, practice, reinforce, and gradually internalize Islamic moral values in everyday life.
teacher exemplarity; moral character formation; Islamic Education; elementary school; Islamic character; role modelling
Copyright (c) 2026 Fathurahman Abdul Aziz, Teguh Yunianto , Maratul Qiftiyah (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
TEACHER EXEMPLARITY AND THE FORMATION OF STUDENT ADAB: A QUALITATIVE CASE STUDY AT MA ISLAMIYYAH BANDAR SURABAYA
This study examines teacher exemplarity and the formation of student adab toward teachers at MA Islamiyyah Bandar Surabaya. The study was motivated by the importance of adab as an ethical dimension of Islamic education and the need to understand how respectful conduct toward teachers is cultivated through everyday educational practices. A qualitative case study design was employed. Data were collected through observation, interviews, and documentation involving Islamic Education teachers and students of Class X.1 at MA Islamiyyah Bandar Surabaya. Data were analyzed descriptively and interpretively by comparing information obtained from observations, interviews, and supporting documentation. The findings indicate that teacher exemplarity constitutes a central element in the formation of student adab. Teachers function not only as transmitters of Islamic knowledge but also as role models, mentors, motivators, and evaluators. The formation of adab is reinforced through habituation, moral advice, motivation, corrective guidance, and the integration of ethical values into classroom learning. Students demonstrated several positive forms of adab, including greeting teachers, shaking hands, speaking politely, listening attentively, asking permission, maintaining discipline, and respecting teachers during learning activities. However, the process remains influenced by external social environments, parental attention, social-media use, individual differences, and family circumstances. The study contributes to Islamic education scholarship by demonstrating that student adab develops through the interaction of teacher exemplarity, repeated practice, moral guidance, and supportive school culture.
Teacher exemplarity; student adab; Islamic education; moral formation; teacher–student relations; madrasah
Copyright (c) 2026 dicky-ramadhan, Akhmad Khoiri , M. Wisnu Khumaidi (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Penerapan Metode PBL (Problem Based Learning) Untuk Meningkatkan Berfikir Kritis Pada Mata Pelajaran Akidah AkhlakKelas XI Di Madrasah Aliyah Nahdlatul Ulama Lekok Pasuruan
Penerapan metode Problem Based Learning (PBL) dalam pendidikan Islam khususnya mata pelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Aliyah menjadi salah satu strategi inovatif untuk membangun kemampuan berpikir kritis peserta didik. Studi ini bertujuan untuk mengeksplorasi efektivitas penggunaan model PBL dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa kelas XI di Madrasah Aliyah Nahdlatul Ulama Lekok Pasuruan. Dengan mengintegrasikan problematika nyata yang dihadapi siswa dalam konteks kehidupan seharihari, penelitian ini menunjukkan bahwa metode PBL mampu meningkatkan pemahaman konsep keagamaan secara mendalam serta mengembangkan kemampuan argumentatif, analitis, dan reflektif siswa terhadap nilai-nilai akidah dan akhlak Islam.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi dalam mengumpulkan data. Hasil temuan menunjukkan bahwa penggunaan PBL dalam pembelajaran Akidah Akhlak berkontribusi secara signifikan terhadap peningkatan kualitas berpikir kritis siswa. Selain itu, siswa menunjukkan peningkatan minat belajar, keberanian dalam mengemukakan pendapat, serta kemampuan mengambil keputusan berbasis nilai-nilai Islam. Penelitian ini merekomendasikan penerapan PBL secara lebih luas dalam pendidikan keagamaan di Indonesia sebagai upaya menjawab tantangan abad 21
Copyright (c) 2026 Nur Imama, Nailatul Khoiriyah Cholil, Sofiyulloh (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER ENTREPRENEUR MUSLIM DI SEKOLAH MELALUI PENANAMAN NILAI KEJUJURAN, AMANAH, KERJA KERAS, DAN KREATIVITAS
Pendidikan karakter menjadi salah satu aspek penting dalam membentuk peserta didik yang tidak hanya memiliki kemampuan akademik, tetapi juga memiliki integritas dan keterampilan menghadapi tantangan kehidupan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi pendidikan karakter entrepreneur Muslim di sekolah melalui penanaman nilai kejujuran, amanah, kerja keras, dan kreativitas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan (library research) melalui analisis berbagai literatur yang relevan mengenai pendidikan karakter, kewirausahaan, dan nilai-nilai Islam. Data dianalisis menggunakan teknik analisis isi (content analysis) untuk memperoleh pemahaman mengenai konsep dan strategi penguatan karakter entrepreneur Muslim di lingkungan sekolah. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendidikan karakter entrepreneur Muslim dapat menjadi strategi dalam membentuk peserta didik yang memiliki jiwa kewirausahaan sekaligus berakhlak mulia. Nilai kejujuran berperan dalam membangun integritas, amanah membentuk tanggung jawab, kerja keras meningkatkan etos usaha, dan kreativitas mendorong kemampuan inovasi. Implementasi nilai-nilai tersebut dapat dilakukan melalui integrasi pembelajaran, budaya sekolah, kegiatan kewirausahaan, dan keteladanan guru. Dengan demikian, pendidikan karakter entrepreneur Muslim di sekolah memiliki kontribusi penting dalam membentuk generasi yang mandiri, kreatif, berintegritas, dan mampu menghadapi perkembangan zaman
Copyright (c) 2026 Muhammad Hadi Lukmana, Moh Munthohir, Muhammad Siddiq Purnomo (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
INTERNALISASI NILAI ISTIQOMAH DALAM PEMBELAJARAN FIQIH MATERI IBADAH MELALUI MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MEMBENTUK KEDISIPLINAN SISWA DI MA DARUL FALAH WONOJATI PASURUAN
Pendidikan Islam pada hakikatnya bukan sekadar proses transfer ilmu pengetahuan, melainkan proses penanaman nilai yang bertujuan membentuk kepribadian manusia seutuhnya. Namun dalam praktiknya, pembelajaran Fiqih materi ibadah seringkali hanya dipahami sebagai rutinitas formalitas tanpa diiringi pemahaman makna spiritual, yang berdampak pada kurangnya konsistensi (istiqomah) dan kedisiplinan siswa dalam beribadah ketika berada di luar pengawasan guru. Penelitian ini berfokus pada: 1) Bagaimana proses internalisasi nilai istiqomah dalam pembelajaran Fiqih materi ibadah di MA Darul Falah Wonojati Pasuruan? 2) Bagaimana implikasi pada penerapan model Contextual Teaching and Learning (CTL) dalam pembelajaran Fiqih materi ibadah di MA Darul Falah Wonojati Pasuruan? 3) Bagaimana faktor pendukung dan penghambat pada penerapan model CTL dalam internalisasi nilai istiqomah di MA Darul Falah Wonojati Pasuruan?. Dengan tujuan 1) Untuk mengetahui proses internalisasi nilai istiqomah dalam pembelajaran Fiqih materi ibadah di MA Darul Falah Wonojati Pasuruan. 2) Untuk mengetahui implikasi pada penerapan model Contextual Teaching and Learning (CTL) dalam pembelajaran Fiqih materi ibadah di MA Darul Falah Wonojati Pasuruan. 3) Untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat pada penerapan model Contextual Teaching and Learning (CTL) dalam internalisasi nilai istiqomah di MA Darul Falah Wonojati Pasuruan.
Copyright (c) 2026 Lu’luul Mukaromah, Sofiyulloh (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Penguatan Nilai Pendidikan Islam
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kepemimpinan kepala sekolah dalam penguatan nilai-nilai pendidikan Islam di SMP IT Avicenna Lasem Kabupaten Rembang, serta mengidentifikasi faktor penunjang dan penghambatnya. Kajian ini mendesak dilakukan guna merespons tantangan dekadensi moral dan arus digitalisasi melalui penguatan karakter religius di lembaga pendidikan Islam terpadu. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara mendalam dengan kepala sekolah, guru, dan siswa, serta studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah menjalankan peran strategis sebagai edukator, manajer, administrator, supervisor, dan role model melalui integrasi nilai keislaman ke dalam kurikulum, pembiasaan ibadah terstruktur (salat berjamaah, dhuha, dan tahfidz Al-Qur'an), serta pembinaan disiplin positif. Faktor penunjang keberhasilan meliputi dukungan penuh yayasan, kompetensi guru yang adaptif, dan ekosistem religius masyarakat Lasem. Sementara itu, faktor penghambat mencakup disrupsi media sosial serta keberagaman latar belakang keagamaan siswa. Implikasi penelitian ini menegaskan pentingnya kepemimpinan transformasional-spiritual dalam mengukuhkan ekosistem budaya religius sekolah yang berkelanjutan.
Copyright (c) 2026 Moch Himamun Nuha, Abdulloh Shodiq (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Penerapan Metode Sorogan Berbasis Peta Konsep dalam Pembelajaran Kitab Nahwu Al-Jurumiyah di Pondok Pesantren An-Nur Kota Probolinggo
Learning classical Islamic texts (kitab kuning) is one of the distinctive characteristics of Islamic boarding school education, aiming to develop students' ability to understand Arabic Islamic literature. One of the primary books used in learning Arabic grammar is Al-Jurumiyah. However, many students still experience difficulties in understanding grammatical rules and reading unvowelled Arabic texts. This study aims to describe the implementation of the concept map-based sorogan method in learning Al-Jurumiyah, explain its implementation process, and analyze its impact on students’ understanding at An-Nur Islamic Boarding School, Probolinggo. This research employed a qualitative descriptive approach. Data were collected through participant observation, in-depth interviews, and documentation. Data analysis included data reduction, data display, and conclusion drawing, while data validity was ensured through source and technique triangulation. The findings reveal that the concept map-based sorogan method was implemented systematically through preparation, implementation, evaluation, and follow-up stages. Concept maps assisted students in understanding relationships among grammatical concepts, making learning more meaningful. The implementation of this method improved students’ ability to read classical Arabic texts, understand grammatical rules, enhance self-confidence, discipline, and classroom participation. Therefore, integrating the sorogan method with concept maps represents an effective instructional innovation for
Copyright (c) 2026 Roni Ahmad Syaifudin , Abdulloh Shodiq (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Peran Niat Dalam Kitab Ta'lim Al-Muta'allim Dan Relevansinya Membangun Motivasi Belajar Santri Generasi Z Di Pondok Pesantren Salafiyah Pasuruan
: Kajian ini dilatarbelakangi oleh urgensi penataan motivasi belajar santri Generasi Z di Pondok Pesantren Salafiyah Pasuruan yang dihadapkan pada arus modernisasi dan distraksi era digital. Karakter Generasi Z yang menghendaki kepraktisan sering kali memicu kejenuhan psikologis saat berhadapan dengan tradisi pembelajaran kitab klasik yang membutuhkan ketahanan dan kesabaran tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam konsep dan peran niat dalam Kitab Ta'lim al-Muta'allim karya Syekh Burhanuddin al-Zarnuji, serta merekonstruksi relevansinya dalam membangun motivasi belajar santri Generasi Z. Metodologi yang digunakan adalah deskriptif kualitatif melalui studi lapangan (field research) dengan teknik pengumpulan data berupa observasi partisipatif, wawancara mendalam kepada pengasuh, ustadz, dan santri, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep niat dalam Kitab Ta'lim al-Muta'allim berfungsi sebagai anchor spiritual dan filter mental yang mengubah orientasi belajar santri dari sekadar pemenuhan beban formal menjadi bentuk pengabdian transendental. Relevansi niat terbukti memodifikasi kerangka motivasi intrinsik dan ekstrinsik Self-Determination Theory (SDT) menjadi dimensi motivasi transendental yang memperkokoh resiliensi mental santri dari gangguan fear of missing out (FOMO) dan kejenuhan akademik. Implikasi keilmuan penelitian ini memberikan model integrasi antara psikologi pendidikan modern dan etika klasik Islam dalam merumuskan strategi pembimbingan karakter santri era digital.
Copyright (c) 2026 Ahmad Maulana, Abdulloh Shodiq (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
TRANSFORMASI PEMBELAJARAN FIQIH MELALUI MEDIA VIDEO DALAM MENGEMBANGKAN KOMPETENSI PSIKOMOTORIK PEMULASARAN JENAZAH SISWA KELAS X MA AL-FURQON KOTA PASURUAN
Pembelajaran fiqih pada materi pemulasaran jenazah tidak hanya menuntut pemahaman teori, tetapi juga kemampuan praktik yang berkaitan dengan kompetensi psikomotorik siswa. Namun, proses pembelajaran yang masih didominasi metode ceramah dan demonstrasi sederhana menyebabkan siswa kurang aktif dan belum mampu mempraktikkan pemulasaran jenazah secara tepat dan sistematis. Oleh karena itu, diperlukan inovasi pembelajaran melalui pemanfaatan media video agar pembelajaran menjadi lebih interaktif, aplikatif, dan mudah dipahami siswa. Penelitian ini berfokus pada: 1) Bagaimana transformasi pembelajaran fiqih pada materi pemulasaran jenazah melalui pemanfaatan video sebagai media pembelajaran pada siswa kelas X MA Al-Furqon Kota Pasuruan? 2) Bagaimana pemanfaatan video sebagai media pembelajaran fiqih dalam mengembangkan kompetensi psikomotorik siswa pada materi pemulasaran jenazah di kelas X MA Al-Furqon Kota Pasuruan? 3) Bagaimana respon dan pengalaman belajar siswa terhadap penggunaan video sebagai media pembelajaran fiqih dalam meningkatkan kompetensi psikomotorik pemulasaran jenazah di kelas X MA Al-Furqon Kota Pasuruan? Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian kualitatif merupakan metode penelitian yang bertujuan untuk memahami fenomena sosial atau masalah yang sedang dikaji secara mendalam melalui pendekatan deskriptif. Sedangkan penelitian deskriptif bertujuan untuk menggambarkan atau memaparkan gejala, fakta, dan proses pembelajaran secara sistematis dan akurat. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes praktik.
Copyright (c) 2026 Muhammad Zainuddin, Sofiyulloh, Fitri Kurnia (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
IMPLEMENTASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN PAI UNTUK MENGEMBANGKAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS XI DI SMA SABILUTH THOYYIB KOTA PASURUAN
Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) tidak hanya menuntut siswa memahami materi secara teoritis, tetapi juga mampu menganalisis, memecahkan masalah, dan mengaitkan nilai-nilai Islam dengan kehidupan sehari-hari. Namun, proses pembelajaran yang masih didominasi metode ceramah menyebabkan siswa cenderung pasif dan kemampuan berpikir kritis belum berkembang secara optimal. Oleh karena itu, diperlukan inovasi pembelajaran melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL) agar proses pembelajaran menjadi lebih aktif, kontekstual, dan mampu mengembangkan kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian ini berfokus pada: 1) Bagaimana perencanaan pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis Problem Based Learning dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas XI di SMA Sabiluth Thoyyib Kota Pasuruan? 2) Bagaimana pelaksanaan model Problem Based Learning dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam ditinjau dari munculnya indikator berpikir kritis siswa kelas XI di SMA Sabiluth Thoyyib Kota Pasuruan? 3) Bagaimana implikasi penerapan model Problem Based Learning dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam terhadap pengembangan kemampuan berpikir kritis siswa kelas XI di SMA Sabiluth Thoyyib Kota Pasuruan? Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian kualitatif merupakan metode penelitian yang bertujuan untuk memahami fenomena sosial atau masalah yang sedang dikaji secara mendalam melalui pendekatan deskriptif. Sedangkan penelitian deskriptif bertujuan untuk menggambarkan atau memaparkan gejala, fakta, dan proses pembelajaran secara sistematis dan akurat. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Copyright (c) 2026 Mukhamad Khoirul Huda, Sofiyulloh, Abd. Azis (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Perbandingan Sistem Pendidikan Formal dan Pesantren di Indonesia dan Malaysia dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik
Character building among students is a primary objective of education in both Indonesia and Malaysia. Formal education and Islamic boarding school education play pivotal roles in instilling religious, moral, social, and national values, despite their differing characteristics, policies, and operational systems. This study aims to describe the formal education systems in Indonesia and Malaysia regarding student character building, outline the islamic boarding school education systems in both countries, and analyze the similarities and differences between them in shaping student character. A qualitative approach was employed, utilizing library research and a comparative method. Data were gathered from scholarly articles, books, policy documents, and relevant research findings, then analyzed using content analysis techniques involving data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results indicate that Indonesia's formal education system emphasizes the integration of Pancasila values, religious education, and school culture, whereas Malaysia fosters character education through a national curriculum oriented toward national identity, multiculturalism, and inclusivity. Regarding islamic boarding school education, Indonesia excels in character building through residential living, the exemplary role of the kyai (religious leader), and the habitual practice of Islamic values; conversely, Malaysia develops Islamic education through pondok and religious schools that are integrated into the national education system. While the two countries differ in institutional structures and educational policies, they share the same goal of shaping students with strong character. Consequently, both education systems have the potential to complement each other through the exchange of best practices in character education development.
Pendidikan Formal, Pendidikan Pesantren, Pembentukan Karakter.
Copyright (c) 2026 Siti_Kurniawati Ningsih, Kamaliatun Nafisah, Adibah Maulidiyah (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
PERENCANAAN BISNIS (BUSINESS PLAN) BERBASIS NILAI ISLAM
In the era of globalization, business planning is often focused solely on profit maximization without considering ethical and spiritual dimensions. This phenomenon frequently neglects long-term sustainability and the concept of barakah (divine blessing) in business transactions. This study aims to formulate a business planning (business plan) concept that integrates Islamic values as the primary foundation of every strategic element. The research employs a qualitative method using a library research approach. The collected data are analyzed descriptively to construct a management framework that is aligned with Islamic principles. The findings indicate that an Islamic values-based business plan consists of four main pillars: (1) Tawhid (the Oneness of God) as the operational foundation, (2) 'Adl (justice) in profit distribution and employee treatment, (3) Amanah (trustworthiness) in resource management, and (4) Maslahah (public benefit) as the ultimate objective of business. The integration of these values is reflected in honest marketing strategies, an interest-free capital structure, and a transparent management system. An Islamic values-based business plan is not only oriented toward financial success (falah in this world) but also toward attaining the pleasure of Allah (falah in the Hereafter), thereby creating a more ethical and sustainable business ecosystem.
Copyright (c) 2026 Sofi Inayaturrobbaniah, Farid Muhajir , M. Sidiq Purnomo (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
REFLECTION AND STRENGTHENING OF MUSLIM ENTREPRENEURIAL CHARACTER IN THE DYNAMICS OF THE GLOBAL ECONOMY
The dynamics of the global economy in the third decade of the twenty-first century require a reorientation of the entrepreneurial paradigm that integrates material profitability with moral and spiritual sustainability. This article aims to explore reflections and strategies for strengthening the character of Muslim entrepreneurs as an antithesis to the moral crisis in modern business. Employing a qualitative approach with a library research method, this study analyzes authoritative literature on Islamic business ethics, prophetic leadership, and Maqasid al-Shari'ah. The findings indicate that the internalization of the Tawhid paradigm transforms the vision of business into an act of worship and a manifestation of humanity's role as khalifah fil ardh (vicegerent on earth). Character strengthening is achieved through the implementation of the four prophetic traits Siddiq (truthfulness), Amanah (trustworthiness), Tabligh (effective communication), and Fathonah (wisdom and intelligence) which are adapted to the context of Industry 5.0, including ethical data integrity and innovation. Furthermore, the concepts of Digital Taqwa and Islamic Work Ethics (IWE) are identified as effective internal control mechanisms through the cultivation of Muraqabah (God-consciousness). This study concludes that strengthening the character of Muslim entrepreneurs through the integrated approaches of education, habituation, and regulation will develop valuable social capital to realize the vision of Rahmatan lil 'Alamin (mercy to all creation) within a just and sustainable global economic ecosystem.
Copyright (c) 2026 Moh. Ainul Yaqin , Akun Fariha Imaroh, Muhammad Sidiq Purnomo (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Musyawarah atau syûrâ dalam perspektif tafsir Al-Qur’an dengan pendekatan tematis, term syûrâ dalam tinjauan Al Qur’an,urgensi dan manfaatnya. Penulis akan memfokuskan pada ayat-ayat Al-Qur’an tentang syûrâ , yakni, QS. al-Baqarah/2; 233, Q.S. Ali ‘Imran/3;159, dan Q.S. asy-Syura/42; 38. Dalam mengupas ayat-ayat tentang musyawarah, penulis menggunakan metode library research secara tematik (tafsir maudhu’i). Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara filosofis, musyawarah berakar dari makna "mengeluarkan madu," musyawarah dalam tiga ranah utama: (1) (keluarga) sebagai bentuk kemitraan suami-istri; (2) Ranah kepemimpinan sebagai wujud inklusivitas kebijakan; dan (3) Ranah komunitas mukmin sebagai identitas sosial.
Copyright (c) 2026 Sri Wahyuni, Yunita Sari, Hasyim Haddade, Rahmi Damis (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
KONSEPTUALISASI KEDISIPLINAN DAN MOTIVASI KERJA SEBAGAI PONDASI DINAMIKA KELOMPOK YANG SEHAT DI LINGKUNGAN PENDIDIKAN
Lingkungan pendidikan membutuhkan sinergi kolektif tenaga pendidik untuk mencapai tujuan institusional. Namun, tantangan berupa penurunan kinerja dan lemahnya kerja sama tim sering kali menghambat produktivitas sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengkonseptualisasikan bagaimana penegakan kedisiplinan dan stimulasi motivasi kerja berfungsi sebagai pondasi utama dalam menciptakan dinamika kelompok yang sehat di lingkungan persekolahan. Menggunakan metode studi literatur (literature review) dengan pendekatan deskriptif-analitis, data dari berbagai penelitian terdahulu dikumpulkan dan disintesis secara kualitatif. Hasil studi menunjukkan bahwa kedisiplinan kerja berperan sebagai struktur formal yang menetapkan standar perilaku dan meminimalisasi konflik interpersonal. Sementara itu, motivasi kerja bertindak sebagai penggerak psikologis yang meningkatkan keterikatan individu terhadap tujuan bersama.
Copyright (c) 2026 Fahmi Hasbi Arrosyad, Muhammad Hadi Lukmana, Ainur Rofiq (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
OPTIMALISASI RUANG UNIT KEGIATAN MAHASISWA DALAM MENGEMBANGKAN KREATIFITAS MAHASISWA STAI AN NAJAH INDONESIA MANDIRI SIDOARJO
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana optimalisasi ruang Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM) dapat berperan dalam mengembangkan kreativitas mahasiswa di STAINIM Sidoarjo. Mahasiswa sebagai bagian penting dari civitas akademika memiliki potensi besar dalam bidang akademik dan non-akademik, yang perlu difasilitasi melalui sarana yang mendukung, salah satunya adalah ruang UKM. Melalui pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini meliputi mahasiswa aktif, ketua UKM, serta pihak dosen pembina yang terlibat dalam pengelolaan dan pemanfaatan ruang UKM. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ruang UKM memiliki peranan penting dalam menunjang aktivitas organisasi mahasiswa, menjadi wadah aktualisasi diri, serta mendorong lahirnya kreativitas mahasiswa dalam bentuk karya, program kerja, dan kegiatan pengembangan minat bakat. Namun, optimalisasi belum berjalan secara maksimal akibat keterbatasan fasilitas, kurangnya kesadaran pengelolaan ruang, serta belum adanya regulasi tertulis terkait penggunaan ruang UKM. Oleh karena itu, diperlukan strategi optimalisasi yang mencakup pengelolaan ruang yang terarah, peningkatan fasilitas penunjang, serta regulasi yang jelas agar ruang UKM benar-benar menjadi motor penggerak kreativitas mahasiswa.
OPTIMALISASI RUANG UNIT KEGIATAN MAHASISWA
Copyright (c) 2026 Fahmi kamaludin, Bachtiar Hariyadi (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
IMPLEMENTASI MANAJEMEN PEMBINAAN AKHLAK DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIUS SISWA KELAS V PADA KEGIATAN HARI SABTU
Religious education and moral development play an important role in shaping the religious character of students in Islamic elementary schools. Although MI NU Raden Rahmat 95 has implemented various moral development and religious habituation programs, the religious character of fifth-grade students has not developed optimally due to the presence of undisciplined behavior, impoliteness, and low appreciation of religious values ​​in daily life. This study aims to determine the planning, implementation, and obstacles to moral development through Saturday activities at school. The study used a qualitative approach with a case study type. Data were obtained through observation, interviews, and documentation. The results showed that moral development has been planned and implemented systematically through religious habits, teacher role models, and routine religious activities. However, its implementation still faces obstacles such as lack of student awareness, the influence of family and peer environments, the use of technology, and monotonous learning methods so that the formation of students' religious character has not run optimally.
Copyright (c) 2026 Sofiyulloh, Lailatul Karisma (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Pengaruh Online Customer Review dan Halal Awareness terhadap Keputusan Pembelian Makanan Kemasan Shopee
Penlitian ini dilakukan oleh Rangga Haekel Tyananta dengan judul “Pengaruh Online Customer Review dan Halal Awarness terhadap Keputusan Pembelian Makanan Kemasan di Shopee (Studi pada Mahasiswa Ekonomi Syariah Universitas Mulawarman)” di bawah bimbingan Purwanti. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh online customer review dan halal awareness terhadap keputusan pembelian makanan kemasan di Shopee mahasiswa Ekonomi Syariah angkatan 2019-2025. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan populasi mahasiswa periode tersebut dengan jumlah populasi yaitu 527 mahasiswa dengan sampel sebanyak 85 responden. Penyebaran data dilakukan melalui Google Form yang dibagikan melalui grup angkatan mahasiswa Ekonomi Syariah. Data yang dihasilkan diuji menggunakan uji validitan dan reliabilitas untuk memastikan kelayakan instrumen, serta uji kelayakan model menggunakan uji overall model fit, uji goodness of fit, uji Nagelkerke R Square, dan uji Wald untuk menguji pengaruh secara parsial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa online customer review berpengaruh positif dan signifikan terhadap keputusan pembelian. Halal awareness berpengaruh positif namun tidak signifikan terhadap keputusan pembelian makanan kemasan.
Copyright (c) 2026 Rangga Haekel Tyananta, Purwanti (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
The Commodification of Da'wah on Social Media: A Critical Discourse Analysis of Monetized Da'wah Content on YouTube
Digital transformation has brought significant changes to “dakwah” (Islamic outreach) practices, shifting from conventional communication spaces to platform-based digital environments such as YouTube. This development has not only expanded the reach of Islamic messages but has also transformed the processes of producing, distributing, and consuming “dakwah” content. As an algorithm- and monetization-driven medium, YouTube has given rise to a new phenomenon in which religious messages, preachers, and audience attention are commodified within the digital economy. This study aims to analyze the forms of “dakwah” commodification in monetized YouTube content, the discursive strategies employed in constructing digital “dakwah”, and the interplay between religious values, the digital economy, and popular culture.The study employs a qualitative approach utilizing Norman Fairclough’s Critical Discourse Analysis (CDA) framework, which examines discourse across three dimensions: text (text level), discursive practice, and social practice. Data were gathered through digital observation, documentation of YouTube “dakwah” content, analysis of monetization elements, and observation of audience interactions. The analysis draws upon Mosco’s theory of media commodification, encompassing the commodification of content, audiences, and media labor.The findings reveal that digital “dakwah” undergoes three primary forms of commodification. First, content commodification occurs through the packaging of religious messages using popular strategies such as persuasive titles, emotional narratives, and algorithmic optimization. Second, the commodification of preachers (“dai”) occurs through personal branding practices that turn them into media figures with economic value. Third, audience commodification occurs as user attention, interaction, and data become sources of value within the platform's monetization system. This study argues that digital “dakwah” serves as a site of negotiation among spiritual values, digital capitalism, and popular culture, in which religion functions not merely as a moral message but also as an integral part of the contemporary digital media industry.
Copyright (c) 2026 M. Syarif Thoyib (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Strategi Adaptasi Digital Lembaga Dakwah dalam Menghadapi Disrupsi Teknologi
Perkembangan teknologi digital telah mengubah pola komunikasi dan penyebaran informasi dalam masyarakat, termasuk dalam praktik dakwah Islam. Lembaga dakwah sebagai institusi yang berperan dalam penyebaran nilai-nilai keagamaan dituntut untuk mampu beradaptasi dengan dinamika transformasi digital agar tetap relevan dan efektif dalam menjangkau masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat adaptasi digital lembaga dakwah, mengidentifikasi faktor-faktor pendukung dan penghambat dalam proses transformasi digital, serta merumuskan model strategi adaptasi digital yang dapat diterapkan oleh lembaga dakwah di era disrupsi teknologi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur (library research). Data penelitian diperoleh dari berbagai sumber sekunder berupa artikel jurnal ilmiah, buku akademik, serta publikasi penelitian yang relevan dengan tema dakwah digital dan transformasi teknologi. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik dokumentasi dan penelusuran literatur secara sistematis, sedangkan analisis data menggunakan analisis tematik untuk mengidentifikasi pola, konsep, dan hubungan antarvariabel yang berkaitan dengan strategi adaptasi digital lembaga dakwah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adaptasi digital lembaga dakwah dilakukan melalui pemanfaatan berbagai platform media digital seperti media sosial, video daring, dan konten multimedia yang memungkinkan penyebaran pesan dakwah secara lebih luas, cepat, dan interaktif. Keberhasilan adaptasi digital dipengaruhi oleh meningkatnya akses teknologi dan literasi digital masyarakat, sementara kendala utama meliputi keterbatasan sumber daya manusia, kapasitas kelembagaan, serta tantangan disinformasi di ruang digital. Oleh karena itu, diperlukan model strategi adaptasi digital yang integratif melalui penguatan kapasitas organisasi, pengelolaan konten digital yang berkualitas, serta kolaborasi dengan berbagai aktor dalam ekosistem dakwah digital.
Dakwah digital, Adaptasi digital, Lembaga dakwah, Transformasi teknologi, Strategi dakwah
Copyright (c) 2026 khoiruddin ali rahman, Syf Miftahul Rahmah, Muhammad Firdaus, M. Yakub (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
STRATEGI KEPALA MADRASAH DALAM MEMPROMOSIKAN PROGRAM UNGGULAN MADRASAH IBTIDAIYYAH ROUDLOTUL ISLAMIYYAH SIDOARJO
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi kepala sekolah dalam mempromosikan program unggulan di Madrasah Ibtidaiyyah Roudlotul Islamiyyah Sidoarjo. Latar belakang penelitian ini adalah pentingnya promosi yang terencana dan terstruktur untuk meningkatkan daya saing madrasah dalam menarik peserta didik baru di tengah persaingan antar lembaga pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala madrasah memiliki peran sentral dalam menyusun strategi promosi, memanfaatkan berbagai media komunikasi seperti media sosial, leaflet, hingga kegiatan sosial keagamaan. Faktor pendukung keberhasilan strategi promosi antara lain keterlibatan guru, partisipasi masyarakat, dan kekuatan program unggulan seperti tahfidz dan kegiatan keislaman. Sementara itu, faktor penghambatnya meliputi keterbatasan anggaran, keterampilan digital guru yang masih minim, dan kurangnya pemahaman masyarakat terhadap pentingnya promosi pendidikan. Evaluasi dilakukan secara berkala untuk meningkatkan efektivitas strategi promosi yang dijalankan.
Copyright (c) 2026 Iskhaq Nabawi, Fathul Fauzi (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Analisis Konsep Dasar Perencanaan Pendidikan dalam Pengembangan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep dasar perencanaan pendidikan, peranannya dalam pengembangan pembelajaran Pendidikan Agama Islam, serta implementasinya dalam praktik pembelajaran. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya perencanaan pendidikan sebagai fondasi dalam menentukan arah, tujuan, strategi, serta evaluasi pembelajaran yang mampu mendukung terciptanya proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam yang efektif, sistematis, dan berorientasi pada pembentukan karakter serta internalisasi nilai-nilai Islam pada peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka (library research) melalui analisis berbagai sumber literatur yang relevan, seperti buku, artikel jurnal ilmiah, hasil penelitian terdahulu, dan dokumen yang berkaitan dengan perencanaan pendidikan serta pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep dasar perencanaan pendidikan mencakup analisis kebutuhan, penyusunan tujuan, pemilihan materi, metode, media, serta evaluasi pembelajaran yang saling terintegrasi. Perencanaan pendidikan juga berperan penting dalam mengembangkan pembelajaran Pendidikan Agama Islam agar lebih terarah, inovatif, dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Implementasi perencanaan melalui penyusunan perangkat pembelajaran, pemanfaatan teknologi, penggunaan media yang tepat, serta evaluasi secara berkelanjutan mampu mendukung terciptanya pembelajaran yang lebih efektif dan bermakna. Dengan demikian, perencanaan pendidikan memiliki peran strategis dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam yang relevan dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan kebutuhan peserta didik.
Copyright (c) 2026 Karimatul Khadijah Zains (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Antara FOMO dan Wasathiyyah: Analisis Perilaku Konsumsi Digital Mahasiswa Ekonomi Syariah dalam Perspektif Maqashid Syariah
pada Mahasiswa Ekonomi Syariah Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Mulawarman”. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis budaya konsumerisme digital pada mahasiswa Ekonomi Syariah, faktor-faktor pembentuknya, serta kesesuaiannya dengan prinsip ekonomi Islam. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri dari enam mahasiswa Program Studi Ekonomi Syariah angkatan 2022 yang memiliki kecenderungan konsumsi digital konsumtif. Analisis data dilakukan melalui kondensasi data, penyajian data, triangulasi, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa Ekonomi Syariah mengalami budaya konsumerisme digital yang kuat, ditandai dengan perilaku konsumtif impulsif akibat pengaruh media sosial, flash sale, fear of missing out (FOMO), dan kemudahan akses e-commerce serta layanan paylater. Penelitian ini juga menemukan adanya kesenjangan antara pemahaman prinsip ekonomi Islam seperti wasathiyyah, larangan israf dan tabdzir, serta prinsip halal dan thayyib dengan praktik konsumsi digital. Oleh karena itu, diperlukan penguatan literasi ekonomi syariah berbasis digital dan pengendalian diri dalam menghadapi pemasaran digital.
Copyright (c) 2026 Aditya Ramadhana Andani , Rais Abdullah (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Transformasi Makna Tradisi Sedekah Laut dalam Perspektif Hadis: Kajian Kepustakaan tentang Relasi Islam dan Budaya Lokal di Nusantara
Penelitian ini mengkaji transformasi makna tradisi sedekah laut dalam perspektif hadis sebagai bentuk relasi antara Islam dan budaya lokal di Nusantara. Tradisi sedekah laut yang semula dipahami sebagai ungkapan syukur dan permohonan keselamatan mengalami proses islamisasi dan penafsiran ulang seiring menguatnya otoritas keagamaan dan wacana pemurnian akidah di masyarakat pesisir. Penelitian ini merupakan kajian kepustakaan dengan pendekatan kualitatif deskriptif-analitis. Data diperoleh dari kitab-kitab hadis, karya ulama hadis, dan literature tentang sedekah laut, Islam Nusantara, serta kearifan lokal, yang dianalisis menggunakan content analysis untuk mengungkap pola argumentasi keagaman dan perubahan makna ritual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ulama dan tokoh agama berperan menggeser orientasi sedekah laut dari praktik yang dekat dengan keyakinan local menuju tasyakkur kepada Allah SWT dengan penguatan symbol dan narasi keislaman, tanpa sepenuhnya menghapus ekspresi budaya setempat. Kesimpulannya, tradisi sedekah laut merepresentasikan akulturasi dinamis antara hadis dan budaya lokal, di mana nilai-nilai tauhid ditegaskan sekaligus ruang ekspresi budaya tetap dipertahankan dalam batas-batas syariat.
Sedekah Laut, Transformasi Makna, Islam Nusantara,
Copyright (c) 2026 RR Annisa Rodhiyah, Sheila Monicha, Hari Nur Evendi, M. Ahlun Najhir, M. Redho, Uswatun Hasanah (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
REKONSTRUKSI MAKNA HADIS "KULLU MUSKIRIN KHAMR" TENTANG TERTUTUPNYA AKAL DALAM PERSPEKTIF MA'NA-CUM-MAGZA
Penelitian ini bertujuan menganalisis hadis "kullu muskirin khamr wa kullu khamrin harām" melalui pendekatan ma'na-cum-magza serta mengkontekstualisasikannya terhadap fenomena tertutupnya akal di era kontemporer. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan dengan pendekatan kualitatif yang menggunakan hadis sebagai sumber primer serta buku dan jurnal sebagai sumber sekunder. Analisis dilakukan melalui penelusuran makna historis (ma'na), penggalian signifikansi (magza), dan kontekstualisasi pesan hadis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara historis hadis ini menegaskan keharaman segala sesuatu yang memabukkan karena merusak fungsi akal. Adapun signifikansi universalnya terletak pada pentingnya menjaga akal dan kesadaran moral sebagai bagian dari hifẓ al-'aql. Dalam konteks kontemporer, tertutupnya akal tidak hanya disebabkan oleh zat memabukkan, tetapi juga oleh fanatisme, ambisi, dan kepentingan duniawi yang mengaburkan objektivitas dan pertimbangan moral. Dengan demikian, hadis ini tetap relevan sebagai pedoman untuk menjaga kejernihan akal dan integritas moral manusia.
Hifẓ Al-'Aql , Khamr, Ma'na-Cum-Magza, Tertutupnya Akal
Copyright (c) 2026 Hari Nur Evendi, M. Ahlun Najhir, RR Annisa Rodhiyah, Sheila Monicha, M. Redho, Uswatun Hasanah (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
STRATEGI MEDIA SOSIAL DALAM PEMASARAN UMKM PHOTOBOX
Perkembangan teknologi digital mendorong pelaku UMKM untuk memanfaatkan media sosial sebagai strategi pemasaran yang efektif dan adaptif terhadap perubahan perilaku konsumen. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi strategi pemasaran digital melalui media sosial dalam perspektif ekonomi Islam pada usaha Photobox Withcabox di Kota Samarinda. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pemasaran digital yang diterapkan melalui Instagram dan TikTok mampu meningkatkan brand awareness, engagement, serta jumlah pelanggan melalui pemanfaatan konten visual yang menarik, interaksi aktif dengan konsumen, dan penggunaan user-generated content. Penerapan prinsip ekonomi Islam seperti kejujuran, keadilan, amanah, dan transparansi juga terlihat dalam penyampaian informasi layanan dan pelayanan kepada konsumen. Meskipun demikian, penyampaian detail layanan masih perlu ditingkatkan agar tidak menimbulkan kesalahpahaman. Implementasi pemasaran digital berbasis nilai-nilai Islam memberikan kontribusi terhadap peningkatan kepercayaan konsumen, loyalitas pelanggan, dan pengembangan praktik bisnis UMKM yang etis serta berkelanjutan di era digital.
Ekonomi Islam Pemasaran Digital Photobox
Copyright (c) 2026 Siti Nur Aisyah , Rais Abdullah (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
STUDI KOMPARATIF SERVQUAL ANTARA BANK SYARIAH DAN BANK KONVENSIONAL DI SAMARINDA
Perkembangan industri perbankan di Indonesia mendorong peningkatan persaingan layanan antara bank konvensional dan bank syariah sehingga kualitas pelayanan menjadi faktor strategis dalam membangun kepuasan serta loyalitas nasabah. Kajian ini penting dilakukan untuk memahami bagaimana karakteristik pelayanan memengaruhi pengalaman nasabah pada dua sistem perbankan yang berbeda. Penelitian ini bertujuan menganalisis dan membandingkan kualitas pelayanan terhadap kepuasan nasabah pada Bank Syariah Indonesia dan Bank Rakyat Indonesia di Kota Samarinda. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif-komparatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi lapangan, dokumentasi, serta penyebaran kuesioner kepada nasabah aktif kedua bank. Analisis data dilakukan secara deskriptif dan komparatif guna menggambarkan persepsi nasabah terhadap dimensi kualitas pelayanan yang meliputi reliability, responsiveness, assurance, empathy, dan tangible. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedua bank memiliki kualitas pelayanan pada kategori sangat baik dengan tingkat kepuasan nasabah yang tinggi. Bank Syariah Indonesia memperoleh nilai persepsi pelayanan dan kepuasan yang sedikit lebih tinggi dibandingkan Bank Rakyat Indonesia, terutama pada dimensi responsiveness dan empathy yang mencerminkan pendekatan layanan yang lebih personal. Temuan ini menunjukkan bahwa kualitas interaksi layanan menjadi faktor dominan dalam membentuk kepuasan nasabah, tidak hanya aspek fasilitas maupun prosedur operasional. Implikasi penelitian ini memperkuat pengembangan teori kualitas pelayanan dalam perspektif perbankan syariah dan konvensional sekaligus memberikan kontribusi praktis bagi institusi perbankan dalam merancang strategi pelayanan berbasis pengalaman nasabah untuk meningkatkan daya saing industri keuangan.
Bank Konvensional Bank Syariah Kepuasan Nasabah Kualitas Pelayanan Studi Komparatif
Copyright (c) 2026 Rizkiyah Kartika Putri, Nuzulia (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0