AL MURTADO: Journal of Social Innovation and Community Service
AL MURTADO: Journal of Social Innovation and Community Service is a multi-disciplinary publication dedicated to the scholarly study of all aspects of Islam and of the Islamic world. Particular attention is paid to works dealing with history, education, religion, philosophy, geography, political science, economics, anthropology, sociology, law, literature, international relations, environmental and developmental issues, as well as ethical questions related to scientific research. The Journal seeks to place Islam and the Islamic tradition as its central focus of academic inquiry and to encourage comprehensive consideration of its many facets; to provide a forum for the study of Islam and Muslim societies in their global context; to encourage interdisciplinary studies of the Islamic world that are crossnational and comparative; to promote the diffusion, exchange and discussion of research findings; and to encourage interaction among academics from various traditions of learning. E-ISSN: 3089-5294
Pendampingan Implementasi Program Transformasi Digital untuk Mewujudkan Madrasah Unggul di MA Unggulan KH. Abd. Wahab Hasbulloh Jombang
Transformasi digital merupakan agenda strategis bagi madrasah untuk meningkatkan daya saing dan kualitas layanan pendidikan di era disrupsi. Artikel ini bertujuan mendeskripsikan implementasi pendampingan program transformasi digital untuk mewujudkan madrasah unggul di MA Unggulan KH. Abd. Wahab Hasbulloh Jombang. Menggunakan pendekatan Participatory Action Learning (PAL), kegiatan ini melibatkan kepala madrasah, guru, tenaga kependidikan, dan peserta didik dalam serangkaian proses mulai dari identifikasi kebutuhan, penyusunan peta jalan (roadmap) strategis, hingga implementasi program. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa pendampingan berhasil mengintegrasikan berbagai inovasi digital, seperti digitalisasi pembelajaran, penguatan tata kelola administrasi berbasis data, optimalisasi digital branding melalui media sosial, serta peningkatan kompetensi digital guru dan peserta didik. Pendekatan pendampingan yang partisipatif terbukti efektif mendorong perubahan budaya kerja yang adaptif, inovatif, dan berkelanjutan. Model ini memberikan kontribusi praktis sebagai strategi implementasi transformasi digital yang sistematis bagi madrasah lain, sekaligus menegaskan bahwa keberhasilan digitalisasi kelembagaan bergantung pada sinergi antara kepemimpinan visioner, penguatan kapasitas sumber daya manusia, dan pengembangan ekosistem digital yang terpadu.
Copyright (c) 2024 AL MURTADO: Journal of Social Innovation and Community Service
Penguatan Iklim Madrasah Unggulan melalui Pendampingan Implementasi Strategi Disiplin Positif
Iklim madrasah merupakan salah satu faktor penting dalam mewujudkan madrasah unggulan melalui penguatan budaya organisasi dan pembentukan karakter peserta didik. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan memperkuat iklim madrasah unggulan melalui implementasi strategi disiplin positif di MI Ma'arif NU Bebekan Sidoarjo. Kegiatan dilaksanakan menggunakan pendekatan Participatory Action Learning (PAL) yang meliputi identifikasi kebutuhan, penguatan kapasitas, pendampingan implementasi, serta monitoring dan evaluasi. Sasaran kegiatan adalah kepala madrasah, guru, dan tenaga kependidikan. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa pendampingan meningkatkan pemahaman peserta mengenai strategi disiplin positif serta menghasilkan Rencana Tindak Lanjut (RTL) sebagai pedoman implementasi program. Implementasi RTL mendorong terbentuknya berbagai pembiasaan positif, seperti penyambutan peserta didik, komunikasi positif, penguatan budaya religius, layanan konseling, pelibatan orang tua, dan pengembangan program karakter. Program tersebut berkontribusi terhadap penguatan budaya positif, peningkatan kolaborasi warga madrasah, dan terciptanya lingkungan belajar yang lebih kondusif. Dengan demikian, strategi disiplin positif dapat menjadi pendekatan yang efektif dalam memperkuat iklim madrasah unggulan melalui keterlibatan aktif seluruh warga madrasah dan pelaksanaan program yang berkelanjutan.
Pendampingan Berkelanjutan untuk Meningkatkan Kompetensi Guru dalam Merancang Pembelajaran Diferensiasi pada Implementasi Kurikulum Merdeka di MINU Ngingas Sidoarjo
Implementasi Kurikulum Merdeka menuntut guru memiliki kompetensi dalam merancang pembelajaran diferensiasi yang mampu mengakomodasi keragaman kebutuhan peserta didik. Namun, kemampuan guru dalam melakukan analisis kebutuhan belajar, menyusun strategi diferensiasi, dan merancang asesmen pembelajaran masih memerlukan penguatan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kompetensi guru dalam merancang pembelajaran diferensiasi melalui pendampingan berkelanjutan di MINU Ngingas Sidoarjo. Metode pengabdian dilaksanakan melalui tiga tahapan, yaitu workshop, praktik, dan evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kompetensi guru pada seluruh dimensi yang diukur. Dimensi assessment readiness meningkat dari 46 menjadi 85 (84,78%), differentiated planning dari 52 menjadi 86 (65,38%), instructional strategy dari 65 menjadi 88 (35,38%), dan assessment and follow-up dari 60 menjadi 76 (26,67%). Hasil tersebut menunjukkan bahwa pendampingan berkelanjutan efektif meningkatkan kompetensi guru dalam merancang pembelajaran diferensiasi serta mendukung implementasi Kurikulum Merdeka di madrasah.
Pengembangan Kompetensi Profesional Guru MI Toriqussalam Melalui Integrasi 4c Dalam Perencanaan Pembelajaran
Program pendampingan ini bertujuan untuk mentransformasi kapasitas profesional guru melalui integrasi kompetensi abad 21 atau 4C (critical thinking, creativity, collaboration, communication) dalam perencanaan pembelajaran di MI Toriqussalam Spande, Sidoarjo. Dengan melibatkan 33 guru, program ini dilaksanakan sebagai respons atas kebutuhan mendesak untuk mengubah pola pembelajaran konvensional menjadi model yang lebih responsif, adaptif, dan berorientasi pada pengembangan bakat siswa. Metode evaluasi menggunakan pendekatan pre-test dan post-test melalui analisis rubrik perangkat pembelajaran, didukung dengan pendampingan berbasis komunitas. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan pada rata-rata total skor kompetensi perencanaan guru dari 56,2 menjadi 87,5. Selain itu, 94% guru berhasil mengadopsi model Problem Based Learning (PBL) dan Project Based Learning (PjBL) sebagai basis operasionalisasi elemen 4C. Temuan ini mengonfirmasi bahwa pemberian otonomi instruksional yang dibarengi dengan pendampingan sistematis mampu meningkatkan efikasi kolektif guru secara substansial.
Copyright (c) 2023 AL MURTADO: Journal of Social Innovation and Community Service
Pelatihan Pengembangan Game Edukasi Matematika Berbasis ICT bagi Guru SD di SDN Watugolong 1
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan guru SDN Watugolong 1 dalam mengembangkan game edukasi matematika berbasis ICT yang interaktif dan menyenangkan. Mitra kegiatan adalah SDN Watugolong 1 yang berlokasi di Kecamatan Krian, Kabupaten Sidoarjo, Jawa Timur, dengan melibatkan 9 orang guru. Metode yang digunakan adalah pelatihan partisipatif dengan empat tahapan: sosialisasi dan pemaparan konsep game edukasi, pendampingan identifikasi platform dan perancangan game, praktik pengembangan game edukasi, serta evaluasi dan refleksi. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman guru tentang game edukasi dari rata-rata 48 menjadi 81, serta 77,8% guru berhasil menghasilkan game edukasi matematika dengan kualitas baik yang siap digunakan di kelas. Guru berhasil mengembangkan game dengan desain menarik, animasi, dan soal-soal interaktif yang memperkuat pemahaman konsep matematika siswa. Kegiatan ini memberikan dampak positif terhadap peningkatan motivasi dan partisipasi siswa dalam pembelajaran matematika. Pelatihan yang sistematis dan berkelanjutan terbukti efektif untuk meningkatkan kompetensi pedagogik guru di era digital)
Sosialisasi Pendekatan Deep Learning dalam Pembelajaran Matematika bagi Guru SDN Tempel
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru SDN Watugolong 1 dalam mengimplementasikan pendekatan deep learning pada pembelajaran matematika. Mitra kegiatan adalah SDN Watugolong 1 yang berlokasi di Kecamatan Krian, Kabupaten Sidoarjo, Jawa Timur, dengan melibatkan 9 orang guru. Metode yang digunakan adalah sosialisasi partisipatif dengan empat tahapan: pemaparan konsep deep learning dan tiga pilarnya (meaningful, mindful, joyful learning), pendalaman strategi implementasi, praktik penyusunan perangkat pembelajaran berbasis deep learning, serta evaluasi dan refleksi. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman guru tentang deep learning dari rata-rata 46 menjadi 82, serta 77,8% guru berhasil menyusun perangkat pembelajaran berbasis deep learning dengan kualitas baik yang siap digunakan di kelas. Guru mampu mengintegrasikan tiga pilar deep learning ke dalam perangkat pembelajaran, yaitu menghubungkan materi dengan konteks nyata, menyediakan ruang refleksi dan metakognisi, serta menciptakan aktivitas yang menyenangkan dan menantang. Sosialisasi yang sistematis dan partisipatif terbukti efektif untuk meningkatkan kompetensi pedagogik guru dalam merancang pembelajaran yang bermakna dan berpusat pada siswa.)
Pelatihan Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Interaktif Berbasis Lingkungan bagi Guru di SD di SDN Janti 1 Waru
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan guru SDN Janti 1 Waru dalam mengembangkan media pembelajaran matematika interaktif berbasis lingkungan. Mitra kegiatan adalah SDN Janti 1 Waru yang berlokasi di Sidoarjo, Jawa Timur, dengan melibatkan 12 orang guru kelas tinggi. Metode yang digunakan adalah pelatihan partisipatif dengan empat tahapan: sosialisasi dan pemaparan konsep media pembelajaran, pendampingan identifikasi potensi lingkungan dan perancangan media, praktik pembuatan media pembelajaran, serta evaluasi dan refleksi. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman guru tentang media pembelajaran dari rata-rata 47 menjadi 79, serta 75% guru berhasil menghasilkan media pembelajaran berbasis lingkungan dengan kualitas baik yang siap digunakan di kelas. Guru berhasil memanfaatkan potensi lingkungan sekitar, seperti kardus bekas, botol plastik, stik es krim, dan bahan alam lainnya, untuk membuat media pembelajaran yang menarik dan fungsional. Kegiatan ini memberikan dampak positif terhadap peningkatan motivasi dan partisipasi siswa dalam pembelajaran matematika. Pelatihan dengan proporsi praktik yang besar terbukti efektif untuk meningkatkan kompetensi pedagogik guru.
Pendampingan Implementasi Model Pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) Berbasis Konteks Lokal bagi Guru di MINU Waru 1 "
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru MINU Waru 1 dalam mengimplementasikan model pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) berbasis konteks lokal pada mata pelajaran matematika. Mitra kegiatan adalah MINU Waru 1 yang berlokasi di Sidoarjo, Jawa Timur, dengan melibatkan 12 orang guru kelas tinggi. Metode yang digunakan adalah pendampingan partisipatif dengan empat tahapan: sosialisasi dan pemaparan konsep RME, pendampingan penyusunan perangkat pembelajaran, simulasi dan praktik mengajar, serta evaluasi dan refleksi. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman guru tentang RME dari rata-rata 45 menjadi 78, serta 83,3% guru mampu menyusun RPP berbasis RME dengan kategori baik. Guru juga berhasil mengintegrasikan konteks lokal seperti pasar tradisional dan permainan anak ke dalam pembelajaran. Kegiatan ini memberikan dampak positif terhadap peningkatan motivasi dan partisipasi siswa dalam pembelajaran matematika. Pendampingan yang sistematis dan berkelanjutan terbukti efektif untuk meningkatkan kompetensi pedagogik guru
Seminar Pengantar Ekonomi Syariah dan Manfaatnya Bagi Kehidupan Masyarakat melalui Program KKN di Balai Perkumpulan Sub PPKBD Tambakkemerakan, Krian
Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya pemahaman masyarakat terhadap prinsip ekonomi syariah serta tantangan sosial ekonomi seperti ketimpangan pendapatan dan kurangnya akses terhadap edukasi ekonomi yang inklusif. Tujuan kegiatan ini adalah meningkatkan pengetahuan, kesadaran, dan partisipasi masyarakat dalam memahami serta menerapkan nilai-nilai ekonomi syariah dalam kehidupan sehari-hari. Metode yang digunakan adalah pendekatan Asset Based Community Development (ABCD) melalui tahapan discovery, dream, design, define, dan destiny dengan melibatkan partisipasi aktif masyarakat, observasi partisipatif, serta dokumentasi kegiatan dalam bentuk seminar pengantar ekonomi syariah di Balai Perkumpulan Sub PPKBD Tambakkemerakan, Sidoarjo pada 09 Maret 2026. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman masyarakat terhadap prinsip kejujuran, keadilan, dan keberkahan dalam aktivitas ekonomi, disertai perubahan sikap yang lebih positif dalam pengelolaan keuangan dan usaha. Selain itu, kegiatan ini juga memperkuat interaksi sosial, solidaritas komunitas, serta memperoleh respon dan tingkat kepuasan peserta yang baik. Secara keseluruhan, program ini efektif dalam mendorong peningkatan literasi ekonomi syariah dan penguatan kapasitas sosial ekonomi masyarakat berbasis potensi lokal.
Copyright (c) 2026 AL MURTADO: Journal of Social Innovation and Community Service
A Faith-Based Public Speaking Mentoring Model for Strengthening Madrasah Students’ Soft Skills
This study reports the implementation of a faith-based public speaking mentoring program conducted at Madrasah Aliyah Darul Huda Pengarang Jambesari Bondowoso as part of a community service initiative. The program aimed to strengthen students’ communicative competence and soft skills through structured mentoring activities. A participatory approach combined theoretical instruction with practical simulations, including Master of Ceremony practice and religious speech presentations. Evaluation was conducted using a pretest–posttest performance comparison focusing on speech organization, vocal clarity, nonverbal communication, and self-confidence. The findings indicate observable improvements across all assessed aspects. Students demonstrated clearer speech structure, stronger vocal projection, improved body language, and increased willingness to speak publicly. The integration of faith-based themes enhanced authenticity and reduced speaking anxiety, contributing to greater engagement and confidence. Beyond technical performance, the program fostered leadership readiness and collaborative participation within the madrasah environment. The results suggest that structured and contextually relevant public speaking mentoring can serve as an effective strategy for soft skill development in Islamic secondary education.
public speaking, mentoring model, soft skills, madrasah education, faith-based approach
NORMALISASI BAHASA ‘TOXIC’ PADA ANAK:Kajian Ma’anil Hadis atas Pengaruh Digital dan Tanggung Jawab Pendidikan
Perkembangan teknologi digital telah memengaruhi pembentukan karakter anak, khususnya dalam penggunaan bahasa. Penelitian ini bertujuan mengkaji fenomena normalisasi perilaku “toxic” pada anak serta menganalisis relevansi hadis dalam meresponsnya. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan kepustakaan (library research) melalui analisis ma’anil hadis. Sumber data meliputi hadis tentang menjaga lisan, pengaruh lingkungan, dan tanggung jawab, serta didukung literatur ilmiah terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahasa “toxic” pada anak terbentuk melalui interaksi faktor imitasi, lingkungan sosial, dan paparan media digital yang tidak terkontrol. Analisis hadis menegaskan pentingnya pengendalian lisan sebagai dasar etika, pemilihan lingkungan sebagai faktor pembentuk karakter, serta tanggung jawab aktif orang tua dan masyarakat dalam membina anak. Dengan mengontekstualisasikan nilai-nilai hadis ke dalam realitas digital, penelitian ini menyimpulkan bahwa penanganan fenomena ini memerlukan pendekatan integratif yang menggabungkan aspek moral, sosial, dan spiritual. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam pengembangan kajian hadis yang kontekstual serta menawarkan solusi aplikatif dalam pembinaan karakter anak di era digital.
PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN BERGANTIAN SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KETERLIBATAN ANAK DALAM PROSES BELAJAR DI PANTI ASUHAN TITIPAN ILAHI
Penelitian pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengkaji implementasi metode pembelajaran bergantian sebagai upaya meningkatkan keterlibatan anak dalam proses belajar di Panti Asuhan Titipan Ilahi, Palembang. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan metode studi lapangan melalui observasi partisipatif, dokumentasi, dan catatan lapangan selama pelaksanaan program Kuliah Kerja Nyata (KKN) Rekognisi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode pembelajaran bergantian yang mengintegrasikan kegiatan pembelajaran Al-Qur’an, storytelling, public speaking, serta aktivitas kreasi visual mampu menciptakan suasana belajar yang lebih dinamis, interaktif, dan menyenangkan. Metode ini terbukti meningkatkan keterlibatan kognitif, afektif, dan psikomotorik anak secara signifikan. Anak-anak menunjukkan peningkatan antusiasme, partisipasi aktif, serta rasa percaya diri dalam proses pembelajaran. Meskipun terdapat kendala seperti perbedaan kemampuan belajar, keterbatasan fokus, dan waktu, namun dapat diatasi melalui strategi adaptif seperti pendampingan intensif, pembagian kelompok kecil, serta pengulangan materi. Kesimpulannya, metode pembelajaran bergantian efektif digunakan sebagai model pembelajaran alternatif dalam pendidikan nonformal untuk mendukung perkembangan anak secara holistik.
Pendampingan Spiritual Ramadhan Dalam Meningkatkan Iman Dan Akhlak Remaja Di SMAN 20 Surabaya
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan iman dan akhlak remaja melalui program pendampingan spiritual Ramadhan di SMAN 20 Surabaya. Program ini dilatarbelakangi oleh meningkatnya tantangan moral remaja akibat pengaruh globalisasi, media sosial, dan perubahan pola pergaulan yang berdampak pada menurunnya kesadaran spiritual serta perilaku moral peserta didik. Metode yang digunakan adalah pendekatan Asset Based Community Development (ABCD) yang dipadukan dengan analisis SWOT untuk mengidentifikasi potensi, kekuatan, peluang, dan hambatan dalam pelaksanaan program. Kegiatan dilaksanakan melalui penyampaian materi keagamaan, diskusi interaktif, refleksi spiritual, serta praktik ibadah selama bulan Ramadhan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman keagamaan, kesadaran spiritual, dan partisipasi aktif siswa dalam kegiatan pelatihan. Selain itu, program ini turut memberikan kontribusi positif terhadap pembentukan karakter religius dan penguatan budaya religius di lingkungan sekolah. Dengan demikian, pendampingan spiritual Ramadhan dapat menjadi strategi yang efektif dalam membina generasi muda yang beriman, berakhlak, dan memiliki kesadaran moral yang baik.
Pemberdayaan Masyarakat melalui Pemanfaatan Limbah Sabut Kelapa di Jedongcangkring Prambon
Industri pengolahan kelapa di Desa Jedongcangkring, Kecamatan Prambon, Kabupaten Sidoarjo selama ini berfokus pada pemanfaat daging buah sebagai produk utamanya, sedangkan limbah sabut kelapa belum diolah secara optimal yang menyebabkan menumpuknya limbah organik. Padahal limbah sabut kelapa jika dimanfaatkan menjadi produk bernilai guna dapat meningkatkan nilai ekonomi masyarakat. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan, keterampilan, serta nilai ekonomi masyarakat melalui pelatihan pengolahan limbah sabut kelapa menjadi produk cocopeat sebagai media tanam. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah pendekatan Asset-Based Community (ABCD). Pelaksanaan kegiatan ini dilakukan melalui sosialisasi, demonstrasi, dan praktik langsung. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan bahwa peserta dapat memahami dan mampu mempraktikkan pembuatan cocopeat sesuai prosedur yang diajarkan. Selain itu peserta juga mampu melakukan pengukuran nilai Electrical Conductivity (EC) sebagai salah satu indikator kualitas produk cocopeat. Program ini memberikan kontribusi pengurangan limbah organik dan membuka peluang usaha baru untuk meningkatkan nilai ekonomi masyarakat.
PEMBERDAYAAN MASYARAKAT MELALUI PEMANFAATAN LIMBAH MINYAK JELANTAH MENJADI LILIN AROMATERAPI UNTUK MENINGKATKAN NILAI GUNA DAN EKONOMIS UMKM DI DUSUN KWANGSAN SEDATI SIDOARJO
Minyak jelantah merupakan limbah rumah tangga maupun usaha kuliner yang masih sering dibuang secara langsung tanpa pengolahan lebih lanjut. Kondisi tersebut dapat menyebabkan pencemaran lingkungan serta menimbulkan permasalahan kesehatan apabila digunakan kembali secara berulang. Kegiatan pemberdayaan masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan masyarakat dalam memanfaatkan minyak jelantah menjadi lilin aromaterapi yang bernilai guna dan ekonomis. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah Participatory Action Research (PAR) dengan tahapan identifikasi masalah, analisis akar masalah, perumusan solusi, penyusunan program, dan implementasi kegiatan. Kegiatan dilaksanakan di Dusun Kwangsan, Kecamatan Sedati, Kabupaten Sidoarjo dengan melibatkan masyarakat dan pelaku UMKM setempat. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa masyarakat mulai memahami pentingnya pengelolaan limbah minyak jelantah serta mampu mempraktikkan pembuatan lilin aromaterapi secara langsung. Selain memberikan manfaat lingkungan, kegiatan ini juga membuka peluang usaha berbasis produk ramah lingkungan bagi masyarakat. Dengan demikian, pemanfaatan minyak jelantah menjadi lilin aromaterapi dapat menjadi salah satu bentuk pemberdayaan masyarakat yang berkelanjutan.
PEMBERDAYAAN MASYARAKAT MELALUI PEMANFAATAN LIMBAH TUTUP BOTOL PLASTIK MENJADI AKSESORIS GANTUNGAN KUNCI UNTUK MENINGKATKAN NILAI JUAL DAN DAYA SAING DI DESA SUKODONO SIDOARJO
Plastic waste remains a serious environmental issue in Indonesia due to high plastic consumption and low waste management rates. One type of plastic waste commonly found in communities is bottle cap waste, which is often underutilized. This condition also occurs in Sukodono Village, Sidoarjo Regency, where household waste management is generally limited to disposal without recycling efforts. This community empowerment program aimed to improve community skills in transforming plastic bottle caps into keychain accessories with economic value and market competitiveness. The program applied the Participatory Action Research (PAR) method by actively involving the community in planning, implementation, and evaluation processes. The activities included socialization, production training, packaging, branding, and product marketing trials through digital platforms such as Shopee. The results showed that participants were able to understand and practice the recycling process into creative products with economic value. The program also increased environmental awareness and contributed to reducing plastic waste in the village environment.
Sosialisasi Pentingnya Sertifikasi Halal pada Produk Konsumsi Harian Masyarakat Kampung Santren, Surabaya
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya pemahaman warga Kampung Santren, Surabaya, mengenai pentingnya sertifikasi halal pada produk konsumsi harian, sehingga fokus pengabdian diarahkan pada peningkatan literasi halal masyarakat. Pokok bahasan kegiatan mencakup konsep halal, urgensi sertifikasi halal, manfaatnya bagi konsumen dan pelaku usaha, serta pengenalan prosedur sertifikasi. Tujuan kegiatan ini adalah memberikan edukasi, meningkatkan kesadaran masyarakat terhadap pentingnya memilih produk bersertifikat halal, serta mendorong perilaku konsumsi yang sesuai dengan prinsip syariah. Metode yang digunakan ialah Participatory Action Research (PAR) dengan tahapan identifikasi masalah, analisis akar masalah, perumusan solusi, perancangan program, dan implementasi melalui sosialisasi interaktif, diskusi, tanya jawab, serta pemberian contoh kasus. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman, kesadaran, dan sikap masyarakat dalam memilih produk halal secara lebih cermat.
PEMBINAAN KARAKTER RELIGIUS GEN Z MELALUI KEGIATAN PENGABDIAN MASYARAKAT DI MEDOKAN SEMAMPIR, SURABAYA
Perkembangan teknologi dan dinamika sosial yang cepat pada era modern membawa tantangan tersendiri bagi pembentukan karakter religius generasi muda, khususnya Generasi Z. Kurangnya internalisasi nilai-nilai keagamaan berpotensi melemahkan landasan moral mereka dalam kehidupan bermasyarakat. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk menanamkan dan memperkuat nilai-nilai keagamaan sebagai fondasi karakter religius Generasi Z di Medokan Semampir, Surabaya. Program dilaksanakan menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR), yang menekankan keterlibatan aktif peserta melalui materi keagamaan, tadarus Al-Qur’an, diskusi interaktif, serta kegiatan sosial yang bersifat aplikatif. Selama pelaksanaan, peserta memperoleh pengalaman langsung dalam menerapkan nilai-nilai kejujuran, tanggung jawab, kedisiplinan, dan kepedulian sosial. Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan kesadaran dan pemahaman nilai keagamaan, yang tercermin dalam perilaku sehari-hari peserta. Kegiatan ini tidak hanya membentuk karakter religius yang lebih baik, tetapi juga mendorong partisipasi positif generasi muda dalam kehidupan sosial-komunitas mereka. Temuan ini menunjukkan bahwa pendekatan berbasis keterlibatan aktif menjadi strategi efektif untuk penguatan karakter religius Gen Z, sekaligus memberikan model program yang dapat direplikasi di komunitas lain.
PEMBERDAYAAN ORANG TUA DALAM MENDUKUNG PROSES BELAJAR ANAK DI DESA MLOKOREJO PUGER JEMBER
Program pengabdian ini bertujuan untuk memberdayakan orang tua di Desa Mlokorejo Puger, Jember, dalam mendukung proses belajar anak-anak mereka. Mengingat pentingnya peran orang tua dalam pendidikan anak, program ini dirancang untuk memberikan pemahaman dan keterampilan kepada orang tua terkait bagaimana cara mendampingi anak dalam belajar, menciptakan lingkungan belajar yang kondusif di rumah, serta memberikan motivasi yang tepat untuk anak. Metodologi yang digunakan mencakup sosialisasi, pelatihan keterampilan, pendampingan langsung, dan kolaborasi dengan guru serta masyarakat setempat. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa setelah mengikuti program, orang tua di Desa Mlokorejo mulai lebih aktif terlibat dalam pendidikan anak, mulai dari mengatur waktu belajar hingga menciptakan suasana belajar yang menyenangkan di rumah. Selain itu, terdapat peningkatan dalam motivasi belajar anak-anak dan hubungan yang lebih harmonis antara orang tua dan guru. Program ini berhasil membangun kesadaran bahwa pendidikan adalah tanggung jawab bersama antara keluarga dan sekolah, serta menciptakan jaringan dukungan yang lebih kuat untuk mendukung pendidikan anak di desa. Secara keseluruhan, pemberdayaan orang tua dalam pendidikan anak di Desa Mlokorejo Puger dapat dijadikan model untuk daerah lain dengan kondisi serupa, untuk meningkatkan kualitas pendidikan melalui keterlibatan keluarga yang lebih aktif.
PEMBERDAYAAN IBU RUMAH TANGGA MELALUI PELATIHAN PENGOLAHAN KERIPIK TEMPE DAN STRATEGI PEMASARAN UNTUK MENINGKATKAN PENDAPATAN KELUARGA
Program Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan dan kemandirian ekonomi ibu rumah tangga melalui pelatihan pengolahan keripik tempe serta strategi pemasarannya. Kegiatan dilaksanakan dengan metode pelatihan partisipatif yang meliputi penyuluhan, praktik langsung, evalusi dan pendampingan pemasaran. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan dan keterampilan peserta dalam proses produksi keripik tempe yang higienis dan bernilai jual, serta pemahaman mengenai pemasaran berbasis digital. Selain itu, peserta mampu menghasilkan produk dengan variasi rasa dan kemasan yang lebih menarik. Program ini berimplikasi pada peningkatan potensi usaha rumahan, peningkatan pendapatan serta mendukung pemberdayaan ekonomi keluarga.
BUDIDAYA TOGA SEBAGAI UPAYA CEGAH STUNTING DI SAWOCANGKRING WONOAYU SIDOARJO
Stunting merupakan masalah kesehatan global yang berdampak luas terhadap kualitas sumber daya manusia, khususnya pada anak usia dini. Di Indonesia, prevalensi stunting masih tinggi, dengan lebih dari 8 juta balita mengalami gangguan pertumbuhan. Upaya pencegahan stunting membutuhkan pendekatan multidimensi yang melibatkan berbagai sektor. Salah satu strategi yang dapat diterapkan adalah pemanfaatan Tanaman Obat Keluarga (TOGA) sebagai sumber pangan bergizi dan obat herbal. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan pemberdayaan masyarakat di Desa Sawocangkring, Kecamatan Wonoayu, Kabupaten Sidoarjo, dengan fokus pada pemanfaatan TOGA, khususnya bunga telang (Clitoria ternatea), dalam pencegahan stunting. Melalui metode partisipatif, masyarakat diberikan pelatihan budidaya TOGA, pengolahan bunga telang menjadi produk minuman herbal, serta pemahaman tentang pentingnya pemenuhan gizi pada 1.000 hari pertama kehidupan. Hasil pengabdian menunjukkan peningkatan pengetahuan dan keterampilan masyarakat dalam budidaya dan pengolahan TOGA. Selain itu, masyarakat juga menyadari potensi ekonomi dari produk herbal berbasis TOGA. Kegiatan ini diharapkan dapat berkontribusi pada upaya pencegahan stunting dengan mengoptimalkan sumber daya lokal secara berkelanjutan. Pendekatan pemberdayaan berbasis TOGA terbukti efektif dalam meningkatkan kesehatan dan kemandirian masyarakat dalam menjaga kesehatan keluarga
PEMBERDAYAAN IBU RUMAH TANGGA MELALUI PELATIHAN PENGOLAHAN DAN STRATEGI PEMASARAN KERIPIK BAYAM SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN PENDAPATAN KELUARGA
Abstract: Pemberdayaan ekonomi keluarga merupakan salah satu upaya penting dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat, khususnya bagi ibu rumah tangga yang memiliki peran strategis dalam pengelolaan ekonomi keluarga. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan ibu rumah tangga melalui pelatihan pengolahan keripik bayam serta memberikan pemahaman mengenai strategi pemasaran produk sebagai peluang usaha rumahan. Kegiatan dilaksanakan di Desa Pabean, Sedati, Sidoarjo dengan sasaran ibu rumah tangga yang memiliki minat untuk mengembangkan usaha kecil. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi tahap sosialisasi, pelatihan praktik pembuatan keripik bayam, pelatihan pengemasan produk, serta penyampaian strategi pemasaran sederhana. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta mengalami peningkatan pengetahuan dan keterampilan dalam mengolah bayam menjadi keripik yang bernilai ekonomis. Selain itu, peserta juga memahami strategi pemasaran produk baik secara langsung maupun melalui media sosial. Kegiatan ini diharapkan dapat membuka peluang usaha baru dan menjadi alternatif sumber tambahan pendapatan bagi keluarga.
Edukasi Pencegahan Perkawinan Anak melalui Pemahaman Hukum Perkawinan Islam dan Hukum Positif bagi Remaja di Desa Soket Dajah Bangkalan
This community service activity aims to increase public awareness and understanding of the prevention of child marriage through education on Islamic marriage law and positive law in Indonesia. The program was conducted in Soket Dajah Village, Tragah District, Bangkalan Regency, involving adolescents, parents, and community leaders as participants. The activity used an educational and participatory approach through legal counseling, interactive discussions, and question-and-answer sessions. The materials presented included the minimum legal age for marriage according to Law Number 16 of 2019, the principles of marriage in the Compilation of Islamic Law, and the social and legal impacts of child marriage. The results of the activity indicate an increase in participants’ understanding of the legal provisions of marriage and the importance of physical, psychological, and economic readiness before entering into marriage. In addition, the activity encouraged greater legal awareness among adolescents and the community regarding the importance of preventing child marriage. Therefore, community-based legal education can serve as an effective strategy to strengthen public awareness and promote responsible and lawful marriage practices in accordance with Islamic law and national law in Indonesia.
Peran dan Sikap Saksi dalam Menentukan Keabsahan Akad Nikah: Studi Kasus KUA Kecamatan Medan Baru
Penelitian ini membahas peran dan sikap saksi dalam menentukan keabsahan akad nikah dengan studi kasus di Kantor Urusan Agama (KUA) Kecamatan Medan Baru. Akad nikah merupakan tahapan paling krusial dalam perkawinan Islam karena menentukan sah atau tidaknya suatu pernikahan. Kehadiran saksi tidak hanya berfungsi sebagai pelengkap administratif, tetapi sebagai rukun nikah yang berperan langsung dalam menilai keabsahan ijab dan qabul. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Data diperoleh melalui wawancara dengan pihak KUA serta kajian terhadap literatur fikih dan sumber normatif Al-Qur’an dan hadis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perbedaan pemahaman dan sikap saksi terhadap ketepatan lafaz ijab qabul dapat menimbulkan perbedaan penilaian mengenai sah atau tidaknya akad nikah. Fenomena ini menegaskan pentingnya pemahaman saksi terhadap ketentuan fikih dan prinsip persaksian dalam Islam agar tidak menimbulkan keraguan dan konflik hukum dalam pelaksanaan akad nikah.
Pendampingan Kewirausahaan Terpadu Bagi Siswa Smk Alfurqon Bondowoso Dalam Mewujudkan Wirausaha Muda Yang Produktif Dan Mandiri
Studi ini menganalisis rendahnya kesiapan berwirausaha di kalangan siswa pendidikan vokasi, yang tetap terjadi meskipun kebutuhan nasional terhadap wirausaha muda meningkat. Penelitian ini mengevaluasi dampak model pendampingan kewirausahaan terpadu berbasis komunitas, yang meliputi seminar, workshop, coaching, dan praktik langsung, terhadap pengembangan kompetensi produktif dan kemandirian wirausaha. Hasil intervensi menunjukkan peningkatan kemampuan siswa dalam menghitung biaya produksi, menetapkan harga, merancang strategi pemasaran offline dan online, serta pemahaman konsep kewirausahaan secara praktis. Selain itu, terjadi pergeseran sikap positif terhadap kewirausahaan sebagai jalur karier yang layak dan dapat direncanakan sejak dini. Temuan ini menegaskan bahwa model mentoring yang responsif terhadap konteks pembelajaran vokasi dapat menjembatani kesenjangan antara teori dan praktik, serta berpotensi direplikasi untuk memperkuat kewirausahaan di institusi pendidikan menengah serupa.
Copyright (c) 2025 AL MURTADO: Journal of Social Innovation and Community Service
PELATIHAN KHOTIB BAGI PEMULA DI PCNU REMBANG: MENINGKATKAN KUALITAS KHUTBAH YANG MODERAT DAN EFEKTIF
Pelatihan Khotib bagi Pemula di PCNU Rembang diselenggarakan pada tanggal 1-7 November 2025 dengan tujuan untuk meningkatkan keterampilan para calon khotib dalam menyampaikan khutbah yang moderat dan efektif. Kegiatan ini mengutamakan prinsip Islam Wasathiyah (Islam moderat) yang mengajarkan keseimbangan dan menghindari ekstremisme. Pelatihan ini diikuti oleh 20 peserta yang merupakan anggota PCNU Rembang yang baru pertama kali terlibat sebagai khotib. Metode pelatihan yang digunakan adalah kombinasi antara teori dan praktik langsung, di mana peserta diberikan pemahaman mengenai struktur khutbah yang sesuai dengan ajaran Islam serta teknik berbicara di depan umum. Selain itu, peserta juga diberi kesempatan untuk berlatih menyampaikan khutbah secara langsung dengan bimbingan dari instruktur berpengalaman. Hasil dari pelatihan ini menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan berbicara di depan umum, serta penguasaan materi khutbah yang lebih terstruktur dan sesuai dengan prinsip moderasi dalam Islam. Pelatihan ini diharapkan dapat menghasilkan khotib-khotib yang mampu menyampaikan khutbah yang bermanfaat, relevan, dan menyejukkan hati jamaah, serta memperkuat pesan perdamaian dan toleransi dalam masyarakat.
PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA INTERAKTIF BAGI GURU: Solusi Digitalisasi Pembelajaran Dengan Canva Dan Quizizz
: Seiring dengan perkembangan teknologi, digitalisasi pembelajaran menjadi kebutuhan penting dalam dunia pendidikan, termasuk di Madrasah Ibtidaiyah (MI). Guru MI sering kali menghadapi tantangan dalam mengimplementasikan pembelajaran yang interaktif dan menarik. Oleh karena itu, pelatihan pembuatan media pembelajaran interaktif menggunakan platform Canva dan Quizizz menjadi solusi untuk meningkatkan kompetensi guru dalam mengelola kelas. Program ini bertujuan untuk melatih guru MI Miftahul Ulum Srono, Rogojampi, Banyuwangi dalam membuat media pembelajaran yang kreatif dan efektif dengan menggunakan dua alat digital yang mudah diakses, yakni Canva untuk desain grafis edukatif dan Quizizz untuk membuat kuis interaktif. Pelatihan ini diharapkan dapat meningkatkan keterampilan guru dalam memanfaatkan teknologi untuk menciptakan pengalaman belajar yang menarik dan menyenangkan bagi siswa. Dengan pelatihan ini, guru dapat lebih mudah mengintegrasikan media digital dalam pembelajaran sehari-hari, sehingga meningkatkan kualitas pembelajaran di Madrasah Ibtidaiyah. Evaluasi terhadap program menunjukkan bahwa guru merasa lebih percaya diri dalam menggunakan media interaktif dan siap untuk mengimplementasikannya dalam pengajaran mereka.
Pendampingan Guru Terhadap Siswa dalam Meningkatkan Kualitas Baca Al-Qur’an Menggunakan Metode Ummi di SD Alfalah Assalam
Kegiatan membaca Al-Qur’an merupakan aspek penting dalam pendidikan Islam, khususnya dalam membentuk karakter religius dan kemampuan keagamaan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas baca Al-Qur’an siswa SD Alfalah Assalam melalui pendampingan guru yang intensif dengan penerapan Metode Ummi. Pelaksanaan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) dilakukan selama 15 hari menggunakan pendekatan Asset Based Community Development (ABCD), yang menekankan pemetaan dan optimalisasi aset internal sekolah, termasuk kompetensi guru, sarana pembelajaran, dan budaya belajar siswa. Tahapan kegiatan mencakup pembukaan, apersepsi, penanaman konsep, pemahaman konsep, keterampilan, evaluasi bacaan secara berjenjang dan penutup. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan keterampilan membaca Al-Qur’an siswa dalam hal ketepatan, kelancaran, dan pemahaman kaidah tajwid, serta peningkatan peran guru sebagai pendamping yang efektif. Penerapan metode Ummi, yang menekankan pembelajaran langsung, pengulangan, dan bimbingan penuh kasih sayang, terbukti mendukung pembelajaran yang menyentuh aspek kognitif dan emosional siswa. Implikasi kegiatan ini menunjukkan pentingnya pendampingan guru secara konsisten dan pendekatan berbasis aset sekolah untuk menciptakan budaya belajar baca Al-Qur’an yang berkelanjutan
PEMBERDAYAAN PEREMPUAN MELALUI PELATIHAN KEWIRAUSAHAAN PERIKANAN: MENINGKATKAN EKONOMI KELUARGA DI DESA BICABBI SUMENEP
Program ini bertujuan untuk memberdayakan perempuan di Desa Bicabbi, Kecamatan Dungkek, Kabupaten Sumenep, melalui pelatihan kewirausahaan di sektor perikanan. Meskipun perikanan merupakan sektor utama di desa ini, perempuan sering kali terlibat hanya dalam pengolahan produk perikanan dengan keterampilan terbatas, yang mengurangi daya saing dan pendapatan mereka. Pelatihan ini fokus pada peningkatan keterampilan dalam pengolahan produk perikanan, seperti pengolahan ikan menjadi produk bernilai tambah (misalnya, ikan asap, kerupuk ikan, sambal ikan), serta pengelolaan usaha secara efisien. Selain itu, program ini juga mengajarkan perempuan cara memasarkan produk mereka menggunakan teknologi digital, seperti media sosial dan platform e-commerce, untuk memperluas pasar. Pelatihan manajemen keuangan usaha juga diberikan untuk meningkatkan pengelolaan modal dan keuntungan. Setelah pelatihan, pendampingan diberikan untuk membantu peserta mengimplementasikan pengetahuan yang diperoleh. Hasil yang diharapkan dari program ini meliputi peningkatan keterampilan kewirausahaan, pendapatan keluarga, dan akses pasar yang lebih luas, serta pengelolaan usaha yang lebih profesional. Program ini diharapkan dapat mendorong pemberdayaan perempuan, meningkatkan peran mereka dalam perekonomian keluarga, dan berkontribusi pada kesejahteraan ekonomi masyarakat Desa Bicabbi secara keseluruhan.
PENDAMPINGAN TERHADAP SANTRI DALAM OPTIMALISASI PELATIHAN TERJEMAH AL-QUR’AN PONDOK PESANTREN NURUL JADID
Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini dilaksanakan di Pondok Pesantren Nurul Jadid Wilayah Al-Mawaddah sebagai upaya meningkatkan kualitas pembelajaran terjemah Al-Qur’an. Permasalahan utama yang dihadapi meliputi keterbatasan jumlah mu’allimat yang kompeten serta rendahnya capaian santri terhadap target pembelajaran. Program ini difokuskan pada pendampingan intensif pelatihan terjemah Al-Qur’an dan pembentukan kader mu’allimat internal. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif melalui observasi, wawancara, dokumentasi, serta evaluasi pembelajaran. Kegiatan ini dilaksanakan secara rutin setiap pekan melalui kerja sama dengan pengurus Takhassus Dini dan tim PPTQ. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kemampuan santri dalam memahami struktur kebahasaan dan makna ayat Al-Qur’an. Dengan demikian, program ini berkontribusi terhadap peningkatan kualitas pembelajaran agama, penguatan kapasitas sumber daya manusia, serta kemandirian pesantren dalam penyelenggaraan pembelajaran terjemah Al-Qur’an secara berkelanjutan.